Wielkanoc

Kantata "Christ lag in Todes Banden" powstała prawdopodobnie w latach: 1707 - 1708, ale w lipskiej kopii głosów została przekazana wersja dopiero z lat: 1724 - 1725. Jest to jedna z najwcześniejszych pieśni wielkanocnych, jak i jedna z jego wczesnych kantat. Materiałem tekstowym wielkanocnej kanataty stała się pieśń Marcina Lutra oparta o starą pieśń "Christ ist erstanden". Bach zachował wszystkie strofy Lutra w swojej kompozycji.

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

Publikacja zawiera teksty 14 piosenek, ich uproszczony zapis nutowy oraz zestaw ćwiczeń.

Tematy piosenek w trzeciej części związane są z: porami roku, świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocą, wakacjami, Dniem Matki, środkami lokomocji.

Do książeczki dołączona została płyta CD z nagranymi piosenkami.

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

Zagadnienie sekwencji mszalnych w języku polskim po soborze watykańskim II podjęła s. Monika Nowak. Najpierw omówiła w pracy dzieje sekwencji, potem przeprowadziła szczegółową analizę polskich przekładów, by następnie zająć się utworzonymi do nich melodiami. Końcową część rozprawy stanowią refleksje na temat przyszłości sekwencji.
Ważnym dokonaniem s. Nowak jest odkrycie autora polskiego tekstu sekwencji wielkanocnej, którym okazał się biskup warszawski F. A. Symon. Jego nazwiska nie wymienia żaden śpiewnik kościelny. Innym osiągnięciem jest stwierdzenie faktu, iż w polskojęzycznej liturgii właściwie sekwencja nie istnieje. Muzyczna forma tych utworów wymaga przemienności melodii, najczęściej obejmującej kolejne pary zwrotek. Polskie sekwencje przyjęły postać hymnu-pieśni.
Niniejsze interesujące studium muzykologiczne warto polecić nie tylko badaczom przeszłości, ale także liturgistom, a nade wszystko muzykom kościelnym. Tych ostatnich może ono zainspirować do przemyśleń związanych np. z miejscem wykonywania sekwencji w ramach liturgii (przed czy po Alleluja?), z postawą wiernych, z obsadą wykonawczą, a nawet z ewentualnymi opracowaniami wielogłosowymi, których we współczesnej liturgii brakuje.

Publikacja zawiera dziesięć pieśni religijnych do słów i muzyki ks. Hieronima Chamskiego. Znajdziemy tu pieśń o kapłanach męczennikach, pieśni przygodne i żałobne. Znajduje się tu również hymn szkół im Jana Pawła II w wersji językowej polskiej i angielskiej.

Zbiór 50 piosenek dla dzieci autorstwa Zygmunta Noskowskiego do słów Marii Konopnickiej.

Publikacja zawiera transkrypcje dwudziestu piosenek dla dzieci, które Zygmunt Noskowski skomponował do słów Marii Konopnickiej. Ich wspólne dzieło ukazało się jako Śpiewnik dla dzieci. Album ma piękną plastycznie okładkę ilustrującą tytułowe cztery pory roku. Nuty są duże i wyraźne. Autor opracowań zmienił tonacje na bardziej „ gitarowe”, czyli w tonacjach krzyżykowych. W większości opracowań mamy fakturę trzygłosową i sporo efektów artykulacyjnych jak legato, tryl, staccato.

Publikacja zawiera 100 piosenek dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Znajdziemy ty piosenki Na pory roku, o zabawkach, zawodach, zwierzętach, świętach, dniu Babci i Dziadka i wiele innych. Książka dla nauczycieli rytmiki oraz muzyki w klasach 1-3 szkoły podstawowej. Piosenki zawierają zapis linii melodyczne,j akordy i teksty.

Tematem książki jest historia średniowiecznych tradycji liturgiczno- muzycznych biskupstw metropolii gnieźnieńskiej obejmująca takie zagadnienia, jak tradycja, pochodzenie i zróżnicowanie, kultywowanie oraz ich rola w kształtowaniu lokalnego „patriotyzmu liturgicznego” Poruszono tu problem roli szkół w nabożeństwach parafialnych, kolegiackich i katedralnych, a także podjęto próbę zrekonstruowania norm dotyczących częstotliwości, przebiegu i „rozkładu ról” w celebracji godzinach kanonicznych w różnych ośrodkach kościelnych.