No. 9 in E

Niniejszy zbiór materiałów do kształcenia słuchu nie jest podręcznikiem. Podporządkowany jest jednak pewnym założeniom metodycznym. Zbiór przeznaczony jest w zasadzie dla wyższych szkół muzycznych, ale może też służyć nauczycielom i uczniom szkół muzycznych II stopnia.

Spis treści:

Solfeż dla klasy I zawiera następujące rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
- ćwiczenia melodyczno - rytmiczne dwugłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe.
Ćwiczenia melodyczne dla klasy I są w tonacji C-dur. Oprócz typowych ćwiczeń znajdują się tu także piosenki i fragmenty utworów znanych kompozytorów. Podstawą jest najprostszy przebieg linii melodycznej oparty na ruchu sekundowym i dźwiękach trójdźwięku tonicznego. Ćwiczenia te powinny być śpiewane solmizacją i literowo, a piosenki także ze słowami. Przy śpiewaniu ćwiczeń zawsze należy stosować taktowanie.
Ćwiczenia melodyczno - rytmiczne przeznaczone są do realizacji przez dwóch uczniów lub przez dwie grupy uczniów. Znajdujący się tu drugi głos można wykonywać wystukiwaniem rytmu, za pomocą klaskania lub z użyciem instrumentów perkusyjnych.
Ćwiczenia rytmiczne uczniowie wykonują za pomocą klaskania, wystukiwania rytmu lub na instrumentach perkusyjnych. W ćwiczeniach tych należy zawsze głośno liczyć miary taktu. Pełnym przygotowaniem do wykonywania ćwiczeń rytmicznych jest zapisanie w danym ćwiczeniu miar taktu (według wzoru podanego w pierwszym takcie). Jako ćwiczenia rytmiczne można także wykorzystać ćwiczenia melodyczne (za pomocą sylaby "ta" lub wystukując występujące w ćwiczeniu wartości rytmiczne).
Wszystkie ćwiczenia zamieszczone w podręczniku zachowują ściśle zasadę stopniowania trudności, a jednocześnie wprowadzają dużą różnorodność w podanym materiale ćwiczeniowym.

Solfeż dla klasy II szkoły muzycznej I stopnia zawiera następujące rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
- ćwiczenia melodyczno - rytmiczne dwugłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe.
Program obejmuje: Gamę G-dur, tonację G-dur, ćwierćnutę z kropką, pauzę ósemkową, grupy szesnastkowe: ósemka - dwie szesnastki, dwie szesnastki - ósemka, artykulacje: staccato, legato, gamę F-dur, tonację F-dur, grupy szesnastkowe: szesnastka - ósemka - szesnastka, ósemka z kropką - szesnastka, szesnastka - ósemka z kropką, gamę D-dur, tonację D-dur, triolę ósemkową, pauzę całonutową, pauzę szesnastkową, gamę c-moll harm., triadę harm. do gamy C-dur, ćwiczenia interwałowe: sekundy, tercje, kwarty, kwinty, oktawy.

Solfeż przeznaczony jest dla uczniów od I do VI klasy szkoły muzycznej I stopnia. w podręczniku dla klasy III zawarte są następujące rodzaje ćwiczeń:
-ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
-ćwiczenia melodyczne w dwugłosie;
-ćwiczenia melodyczno-rytmiczne w dwugłosie;
-ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe.
Ćwiczenia melodyczne dla klasy III są w tonacjach: C-dur, G-dur, F-dur, D-dur oraz a-moll, e-moll, d-moll harmonicznych. Znajduje się tu także gama c-moll harmoniczna i triada harmoniczna do tej gamy.

W solfeżu do klasy IV zawarte są następujące rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
- ćwiczenia melodyczne w dwugłosie;
- dwugłosowe ćwiczenia melodyczne;
ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe;
Ćwiczenia melodyczne dla klasy IV są w tonacjach: C-dur, G-dur, F-dur, D-dur, B-dur, a-moll oraz c-moll w odmianach.

W solfeżu do klasy V zawarte są następujące rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe;
- ćwiczenia melodyczne w dwugłosie;
- dwugłosowe ćwiczenia melodyczne;
- trzygłosowe konstrukcje harmoniczne;
Ćwiczenia melodyczne dla klasy V są w tonacjach do trzech znaków krzyżykowych i bemolowych, durowych i molowych ( w odmianach ).

W solfeżu do klasy VI zawarte są następujące rodzaje ćwiczeń:
- ćwiczenia melodyczne jednogłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe;
- dwugłosowe ćwiczenia melodyczne;
- trzygłosowe konstrukcje harmoniczne ( kadencje )
Ćwiczenia melodyczne dla klasy VI są w tonacjach durowych i molowych ( w odmianach ) do czterech znaków przykluczowych. Materiał ćwiczeniowy oparty został w całości na melodiach, piosenkach, kanonach trzy i czterogłosowych oraz fragmentach utworów znanych kompozytorów ze wszystkich epok.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży, z dołączoną bezpłatną płytą CD zawierającą nagrania większości ćwiczeń. Na płycie zarejestrowano brzmienie wielu instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych w wykonaniu znakomitych instrumentalistów. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi podręcznik nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy 1. obejmuje pojęcia z teorii muzyki, jak pięciolinia, klucze muzyczne, linie dodane dolne i górne, akolada. Stopniowo wprowadzone są wartości rytmiczne: ćwierćnuta, półnuta, cała nuta, ósemka i szesnastka oraz ich pauzy. Jednocześnie następuje zapoznanie z taktem 2/4, 3/4 i 4/4 wraz z odpowiednim taktowaniem. Z wartościami rytmicznymi wprowadzane są sukcesywnie nazwy dźwięków. Dokładnie opracowana została gama C-dur oraz interwały na jej I stopniu (tercja, kwinta, i oktawa). Poprzez znaki chromatyczne krzyżyka, bemola i kasownika dochodzimy do pojęcia i rozróżniania trójdźwięku durowego i molowego. Z innych tematów opracowane są w klasie I: repetycja i volty, uzupełnienie ćwierćnutowe, przedłużanie wartości rytmicznych za pomocą kropki przy nucie oraz fermaty i łuku.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy II wprowadza omówienie, ćwiczenia, melodie i piosenki związane z gamami krzyżykowymi i bemolowymi: G-dur, D-dur i F-dur. Z zagadnień rytmicznych znajdują się: ćwierćnuta z kropką, triola ósemkowa oraz grupy szesnastkowe: ósemka-dwie szesnastki, dwie szesnastki-ósemka i ósemka z kropką-szesnastka. Omówione wraz z ćwiczeniami są takty 5/4 i 6/4, a także pojęcie przedtaktu. Z tematów rytmicznych jest również uzupełnienie ósemkowe oraz podwójna prędkość (Pp) i podwójne zwolnienie (Pz). Z zagadnień ogólnych wprowadzone jest Da capo al Fine, oznaczenia dynamiki i artykulacji oraz rodzaje tempa w utworze muzycznym. Porównanie trójdźwięku durowego i molowego dokonane zostało na podstawie gam C-dur i c-moll (harmonicznej). Wiadomości klasy II podsumowane są działem dotyczącym podziału i budowy interwałów, a tym odległości prymy czystej, sekundy małej i wielkie, tercji małej i wielkiej, kwarty czystej, kwinty czystej i oktawy czystej.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy III wprowadza omówienie, ćwiczenia, melodie i piosenki związane gamami molowymi w odmianach: a-moll, e-moll i d-moll oraz z majorową gamą B-dur.
Z zagadnień rytmicznych objaśniona jest synkopa, w tym synkopa przez łuk, przez wartość i w grupach szesnastkowych: szesnastka-ósemka-szesnastka i szesnastka-ósemka z kropką. Wprowadzone są takty ósemkowe - proste i złożone regularne, dokładnie opracowane zostało metrum 3/8, 6/8, 9/8, 12/8. Z tematów rytmicznych znajduje się również uzupełnienie szesnastkowe i uzupełnienie ósemkowe w taktach ósemkowych, a także grupowanie wartości ósemkowych w taktach ćwierćnutowych i ósemkowych. Z zagadnień ogólnych wprowadzone jest pojęcie polifonii, polimetrii i polirytmii. Ważnym działem kształcenia słuchu są interwały; znajdują się tu melodie i piosenki ćwiczące odległości prymy czystej, sekundy małej i wielkiej, tercji małej i wielkiej, kwarty czystej, kwinty czystej i oktawy czystej. Wiadomości klasy III podsumowane są trójdźwiękami w gamach majorowych do dwóch znaków przykluczowych (trójdźwięk durowy, molowy i zmniejszony).

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

"Solfeż młodzieżowy" wydany przez Wydawnictwo Muzyczne Contra przeznaczony jest dla uczniów 4 - letniego cyklu nauczania w szkołach muzycznych I stopnia. Solfeż składa się z czterech części - po jednej dla każdej klasy. W solfeżu dla klasy 1 zawarte są ćwiczenia dotyczące 3 działów:
- ćwiczenia melodyczne,
- ćwiczenia melodyczno - rytmiczne dwugłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe.
W Solfeżu dla klasy 1 znajduje się łącznie 194 ćwiczeń. Wszystkie one zachowują zasadę stopniowania trudności, a jednocześnie wprowadzają dużą różnorodność w podanym materiale ćwiczeniowym.

"Solfeż młodzieżowy" wydany przez Wydawnictwo Muzyczne Contra przeznaczony jest dla uczniów 4 - letniego cyklu nauczania w szkołach muzycznych I stopnia. Solfeż składa się z czterech części - po jednej dla każdej klasy. W Solfeżu dla klasy 2 zawarte są ćwiczenia dotyczące 4 działów"
- ćwiczenia melodyczne;
- ćwiczenia melodyczne w dwugłosie;
- ćwiczenia melodyczno - rytmiczne dwugłosowe;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe.
W Solfeżu dla klasy 2 znajduje się łącznie 208 ćwiczeń. Wszystkie one zachowują zasadę stopniowania trudności, a jednocześnie wprowadzają dużą różnorodność w podanym materiale ćwiczeniowym.

"Solfeż młodzieżowy" wydany przez Wydawnictwo Muzyczne Contra przeznaczony jest dla uczniów 4 - letniego cyklu nauczania w szkołach muzycznych I stopnia. Solfeż składa się z czterech części - po jednej dla każdej z klasy. W Solfeżu dla klasy 4 zawarte są ćwiczenia dotyczące 7 działów:
- ćwiczenia melodyczne;
- ćwiczenia rytmiczne jednogłosowe i dwugłosowe;
- ćwiczenia melodyczne w dwugłosie;
- dwugłosowe ćwiczenia melodyczne;
- trzygłosowe ćwiczenia melodyczne;
- trzygłosowe konstrukcje harmoniczne;
- kadencje.
W Solfeżu dla klasy 4. znajduje się łącznie 238 ćwiczeń. Wszystkie one zachowują zasadę stopniowania trudności, a jednocześnie wprowadzają dużą różnorodność w podanym materiale ćwiczeniowym.

Dyktanda do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy I i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Materiał podzielony jest na dwa semestry i obejmuje dyktanda melodyczne: w tym zwykłe, pamięciowe i z "szyfrem", oraz dyktanda rytmiczne: zwykłe i pamięciowe.

Dyktanda do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy II szkół muzycznych I stopnia i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Materiał podzielony jest na dwa semestry i obejmuje dyktanda melodyczne: w tym zwykłe, pamięciowe i z "szyfrem", oraz dyktanda rytmiczne: zwykłe i pamięciowe.

Zestaw dyktand melodycznych i rytmicznych dla uczniów trzeciej klasy szkół muzycznych I stopnia. Książka podzielona jest na materiały dwóch semestrów. Każdy z nich obejmuje dyktanda melodyczne - zwykłe, pamięciowe i z "szyfrem", oraz dyktanda rytmiczne - zwykłe i pamięciowe.

Zestaw dyktand melodycznych i rytmicznych dla uczniów czwartej klasy szkół muzycznych I stopnia. Książka podzielona jest na materiały dwóch semestrów. Każdy z nich obejmuje dyktanda melodyczne - zwykłe, pamięciowe i z "szyfrem", oraz dyktanda rytmiczne - zwykłe i pamięciowe.

Zestaw dyktand młodzieżowych dla klasy V szkoły muzycznej I stopnia. Publikacja obejmuje materiał podzielony na dwa semestry:
1. - dyktanda melodyczne - zwykłe, pamięciowe i z "szyfrem", oraz dyktanda rytmiczne - zwykłe i pamięciowe;
2. - dyktanda melodyczne - zwykłe i pamięciowe, dwugłosowe, z "szyfrem" i funkcyjne; oraz dyktanda rytmiczne - zwykłe i pamięciowe.

Zestaw dyktand melodycznych i rytmicznych dla klasy VI szkoły muzycznej I stopnia. Książka podzielona jest na dwa semestry. Materiał dla semestru pierwszego obejmuje m. in. dyktanda melodyczne: w rozszerzonej tonalności, z akompaniamentem, atonalne, kadencje; dyktanda rytmiczne: zwykłe i pamięciowe oraz dwugłosowe. Materiał dla semestru drugiego obejmuje m. in.: dyktanda melodyczne: akord dominanty septymowej, zwykłe i pamięciowe, w rozszerzonej tonalności, oraz dyktanda rytmiczne: zwykłe i pamięciowe i dwugłosowe.

Testy stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów w klasie V szkoły muzycznej i obejmują obowiązujący zakres materiału. Wypełnienie, uzupełnienie akordów podane jest w sposób przykładowy. Testy mogą służyć uczniom jak i rodzicom w kontroli oraz samodzielnej pracy ucznia.

Testy stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów w klasie VI szkoły muzycznej i obejmują obowiązujący zakres materiału. Wypełnienie, uzupełnienie akordów podane jest w sposób przykładowy. Testy mogą służyć uczniom jak i rodzicom w kontroli oraz samodzielnej pracy ucznia.

Testy stanowią sprawdziany wiedzy muzycznej uczniów w klasie VI, z zakresu szkoły muzycznej I stopnia. Mogą służyć uczniom do samokontroli wiedzy jak i samodzielnej pracy.

Testy do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy II semestru 1 i 2 i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Jest to wydanie przeznaczone dla uczniów. Zawiera dyktanda zwykłe i pamięciowe, melodyczne i rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i rytmiczne oraz zagadki muzyczne.

Testy do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy IV semestru 1 i 2 i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Jest to wydanie przeznaczone dla uczniów. Zawiera dyktanda zwykłe i pamięciowe, melodyczne i rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i rytmiczne oraz zagadki muzyczne.

Testy do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy V semestru 1 i 2 i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Jest to wydanie przeznaczone dla uczniów. Zawiera dyktanda zwykłe i pamięciowe, melodyczne i rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i rytmiczne oraz zagadki muzyczne.

Testy do kształcenia słuchu stanowią rodzaj sprawdzianów wiedzy uczniów klasy VI semestru 1 i 2 i obejmują obowiązujący zakres materiału muzycznego. Jest to wydanie przeznaczone dla uczniów. Zawiera dyktanda zwykłe i pamięciowe, melodyczne i rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i rytmiczne oraz zagadki muzyczne.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży, z dołączoną bezpłatną płytą CD zawierającą nagrania większości ćwiczeń. Na płycie zarejestrowano brzmienie wielu instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych w wykonaniu znakomitych instrumentalistów. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi podręcznik nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.