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Riff 29 Cha Cha

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książka (2)
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Riff 29 Cha Cha znajdziesz w 2 publikacjach wymienionych poniżej:


Okładka: Rilling Helmuth, Bach Johann Sebastian, Johann Sebastian Bach, St. Matthew Passion, Introduction and Instructions for Study

cena 116,95 zł.


nuty.pl

Rilling Helmuth, Bach Johann Sebastian
Johann Sebastian Bach, St. Matthew Passion, Introduction and Instructions for Study

polski Johann Sebastian Bach, Pasja według św. Mateusza, Wprowadzenie i wskazówki wykonawcze
angielski Johann Sebastian Bach, St. Matthew Passion, Introduction and Instructions for Study
niemiecki Johann Sebastian Bach, Matthäus-Passion, Einführung und Studieneinleitung


Ilość stron:92
Format:230 x 305
Opracowanie na:książka
Rodzaj produktu:książka
Wersja językowa:wstępu: angielska
tłumaczenia: angielska
Dostępnośćw magazynie, wysyłka natychmiastowa
AutorzyEdytor: Nafziger Kenneth
Zawartość:

Zajrzyj do środka. Oto kilka stron z publikacji:

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Kod produktu:NPL068532

"Pasja według św. Mateusza" jest jedną z dwóch pasji Bacha, które zachowały się w całości. Powstała ona w późnym okresie jego twórczości, gdy kompozytor był kantorem w kościele św. Tomasza w Lipsku. Pierwsze wykonanie "Pasji według św. Mateusza" miało miejsce w Wielki Piątek 15 kwietnia 1729 roku. Ten monumentalny, złożony z 24 scen, utwór stawia współczesnych dyrygentów oraz instrumentalistów wobec wielu różnorodnych problemów wykonawczych. Publikacja "Johann Sebastian Bach, St. Matthew Passion, Introduction and Instructions for Study" Helmutha Rilinga jest skierowana szczególnie do dyrygentów. Zawiera ona wiele przydatnych wskazówek (m. in. odnośnie artykulacji, tempa, dynamiki, frazowania) w odniesieniu do każdej ze scen pasji. Zawarty jest w niej także opis pierwszych wykonań tej kompozycji w czasach współczesnych Bachowi.

The technical and interpretive analyses of the "Passion According to Saint Matthew" which are found in this volume offer a new, exciting, and thoroughly logical approach to solving the intricate problems presented by Bach's masterpiece. For a modern performance of the St. Matthews Passion, the knowledge of performancew practice in Bach's time must be presupposed. The modern conductor must become familiar with special performance characteristics of the situation in which Bach foud himself at the Thimaskirche in Leipzig from 1723 to 1750.The St. Matthew Passion was written for the Good Friday afternoon service in 1729.

Spis treści:

Preface
Presuppositions
Sources
Performance materials
Performance practise in Bach's time
Fundamental considerations for interpretation
Nature of the forces to be used
Number of forces
Chorus primus and Chorus secundus
Arrangement of forces
Shortening of the work
Performance of the work in translation
Fundamental components of interpretation
The interpretation of individual movements
Chorus: Kommt, iht Töcher, helft mir klagen
Recitative: Da Jesus diese Rede vollendet hatte
Chorale: Herzliebster Jesu
Recitative: Da versammelten sich die Hohenpriester
chorus: Ja nicht auf das Fest
Recitative: Da nun Jesus war zu Bethanien
Chorus: Wozu dienet dieser Unrat
Recitative: Da das Jesus merkete
Recitative: Du lieber Heiland du
Aria: Buß und Reu
Recitative: Da ging hin der Zwölfen einer
Aria : Blute nur, di liebes Herz
Recitative: am erten Tage der süßen Brot
Recitative: Wo willst du, daß wir dir bereiten

Recitative and Chorus: Er sprach: Gehet hin in die Stadt

Chorale: Ich bin's, ich sollte büßen

Recitative: Er antwortete und sprach: Der mit der Hand mit mir in die Süssel tauchet

Recitative: Wiewohl mein Herz in Tänen schwimmt

Aria: Ich will dor mein Herze schenken

Recitative: Und da sie den Logesang gesprochen hatten

Chorale: Erkenne mich, mein Hüter

Recitative: Petrus aber antwortete

Chorale:Ich will hier bei dir stehen

Recitative: Da kam Jesus mit ihnen
Recitative with chorus: O Schmerz, hier zittet das gequälte Herz

Aria with Chorus: Ich will bei meinem Jesu wachen

Recitative: Und ging hin ein wenig

Recitaive: Der Heiland fällt vor seinem Vater nieder

Aria: Gerne will ich mich bequemen

Recitative: Und er kam zu seinen Jüngern

Chorale: Was mein Gott will

Recitative: Und er kam und fand sie aber schlafend

Due with Chorus: So ist mein Jesus nin gefangen

Chorus: Sind Blitze, sind Donner in Wolken verschwunden

Recitative: Und siehe , einer aus denen, die mit Jesu waren

Chorale: O Mensch, bewein dein Sünde groß

Aria with Chorus: Ach, nun ist mein Jesus hin

Recitative: Dei aber Jesum gegriffen hatten

chorale: Mit hat die Welt trüglich gericht't

Recitative: Und wiewihl viel falsche Zeugen herzutraten

Recitative: Mein Jesu schweigt

Aria: Geduld, wenn mich false Zungen stechen

Recitative and Chorus: Und der Hohepriester antwortete

Recitative and Chorus: Da speiten sie aus

Chorale: Wer hat dich so geschlagen

Recitative and Chorus Petrus aber saß draußen im Palast

Recitative: Da hub er an sich zu verfluchen

Aria: Erbarme dich

Chorale: Bin ich gleich von dir gewichen

Recitative and Chorus: Des Morgens aber hielten alle Hohenpriester

Recitative: Und er warf die Silberlinge

Aria: Gebt mir meinem Jesum wieder

Recitative: Sie hielten aber einen Rat

Chorale: Befiehl du deine Wege

Recitative and Chorus: Auf das Fest aber

Chorale: Wie wunderbarlich ist doch diese Strafe

Recitative: Der Landpfelger sagte: Was hat er denn Übels getan

Recitative: Er hat uns allen wohlgetan

Aria: Aus Liebe will mein heoland sterben

Recitative and Chorus: Sie schreien aber noch mehr

Recitative: Erbarm es Gott

Aria: Können Tränen meiner Wangen

Recitative and Chorus: Da nahmen die Kriegsknechte des Landpflegers

Chorale: O haupt voll Blut un Wunden

Recitative: Und da sie ihn verspottet hatten

Recitative: Ja, freilich will in uns das Fleisch und Blut

Aria: Komm, süßes Kreuz
Recitative and Chorus: Und da sie an die Stätte kamen, mit Nemen Golgatha

Recitative: Desgleichen schmäheten ihn auch die Mörder

Recitative: Ach, Golgatha

Aria with Chorus: Sehet, Jesus hat die hand

Recitative and Chorus: Und von der sechsten Strunde an

Chorale: Wenn ich einmal soll scheiden

Recitative and Chorus: Und sie da, der Vorhang im Tempel zerriß

Recitative: Am Abend, da es kühle war

Aria: Mache dich, meine Herze, rein

Recitative and Chorus: Und Joseph nahm den Leib

Recitative and Chorus: Nun ist der Herr zur Ruh gebracht

Chorale: Wir setzen uns mit Tränen nieder

The work of the rehersals

Okładka: Fischer Wilfried, Hansen Erich, Jacobsen Jens, Schulz Martin, Musikunterricht. Grundschule

cena 43,95 zł.


nuty.pl

Fischer Wilfried, Hansen Erich, Jacobsen Jens, Schulz Martin
Musikunterricht. Grundschule

polski Nauka muzyki. Szkoła podstawowa
niemiecki Musikunterricht. Grundschule


Ilość stron:152
Format:210 x 297
Opracowanie na:książka
Rodzaj produktu:nuty antykwaryczne
Wersja językowa:niemiecka
Dostępnośćw magazynie, wysyłka natychmiastowa
AutorzyEdytor: Noll Günther, Rauhe Hermann
Kod produktu:NPL077607

Niemiecki podręcznik do nauki muzyki dla szkół podstawowych, wydany w 1977 roku. Zawarto tu liczne utwory przeznaczone do śpiewania oraz grania na instrumentach, oraz materiał z zakresu teorii muzyki dotyczący m. in. notacji muzycznej, budowy akordów, gam durowych i molowych, rodzajów znaków chromatycznych, interwałów, i innych. Książka wzbogacona jest kolorowymi ilustracjami.
Stan publikacji: bardzo dobry, nuty czyste, brak zagnieceń, okładka nosi ślady użytkowania, oprawa twarda.


Spis treści:

Vorwort
Musik kann etwas erzählen
Musik kann etwas erzählen (I)
Musik kann Geräusche aus der Natur darstellen
Windgeräusche
Wassergeräusche
Regen und Gewitter
Tierstimmen
Musik kann Geräusche aus der Umwelt darstellen
Auf dem Bahnhof
Im Zirkus
Musik kann etwas erzählen (II)
Tiere in der Musik
Musik kann von Menschen und Fabelwesen erzählen
Musik kann etwas erzählen (III)
Musik kann Stimmungen und Gefühle ausdrücken
Musik kann ganze Geschichten erzählen
Die Zauberhirsche (Bartók)
Der Feuervogel (Strawonsky)
Till Eulenspiegel (Strauss)
Ein nächtliches Abenteuer (Wagner)
Wie man Musik macht
Wie man Musik macht (I)
Klinger und Klangpunkte
Klopfen und trommeln
Ein Abenteuer im Urwald
Zupfen und streichen
Blasen
Oriffinstrumente - Klangformen
Was wir wissen
Wie man Musik macht (II)
Wie Instrumente klingen
Holzblasinstrumente
Blchblasinstrumente
Ein Bläserquintett (Hindemith)
Klangfarbenpartituren
Instrumente in verschiedenen Lebensbereichen
Was wir wissen
Unsere Stimme als Instrument
Unsere Stimme als Instrument (I)
Kasperle-Theater
Geisterstunde
Die Bremer Stadtmusikanten
Unsere Stimme als Instrument (II)
Sprache und Sprechen
Ein musikalisches Abenteuer (Ligeti)
Nonsense für Stimmen (Petrassi)
Stimmen unterscheiden sich
Der menschliche Kehlkopf
Was wir wissen
Klänge haben verschiedene Eigenschaften
Klänge haben verschiedene Eigenschaften (I)
Klänge: Töne und Geräusche
Laut und leise in der Musik
Das Echo
Der Wind
Die Abschidssinfonie (Haydn)
Was wir wissen
Klänge haben verschiedene Eigenschaften (II)
Schnell und langsam in der Musik
Der Gleichschlag / Der Takt
Lang und kurz in der Musik
Pausen
Das hölzerne Männlein
Jetzt ist's Nacht (Hindemith)
War wir wissen
Hoch und tief in der Musik
Der g-Schlüssel / Das Fünfliniensystem
Sprünge als Signale und Rufe
Verschieden hohe Töne klingen zusammen
Was wir wissen
Wie Musik notiert wird
Wie Musik notiert wird (I)
Musik wird verschieden aufgezeichnet
Eine Tonleiter
Der Ton "b"
Der Ton "fis"
Ceciderunt in profundum (Telemann)
Die chromatische Tonleiter
Ein Sonnenaufgang (Haydn)
Chromatische Töne klingen zusammen (Ligeti)
Schritte und Sprünge
Spiel mit verschiedenen Noten und Sprüngen
Die punktierte Note
Das Orchester (Haydn)
Eine rhythmische Partitur
Tanz der Tiere
Was wir wissen
Wie Musik notiert wird (II)
Verschiedene Notenschlüssel
Quodlibet (Bach)
Spiele im g-Schlüssel und f-Schlüssel
Chromatische Reihen
Motive aus "Der Gnom" (Mussorgsky)
Zwei besondere Reihen
Zwei Reihen aus Ganztonschritten
Die Durtonleiter
Die Molltonleiter
Überraschungen (Haydn)
Verschiedene Intervalle
Wenn alle Tag Montag wär
Der Reise Mutakirorikatum (Guggenmos)
Dreiklaenge
Wir begleiten mit Dreiklängen
Was wir wissen
Wie Musik gemacht ist
Wie Musik gemacht ist (I)
Gliederungen
Fröhlicher Landmann (Schumann)
Aus der Wassermusik (Händel)
Ein Abend auf dem Lande (Bartók)
Das Rondo
Urians Reise um die Welt (Claudius)
Fagottkonzert (Mozart)
Was wir wissen
Wie Musik gemacht ist (II)
Gliederung durch Kontraste
Der Teufel von Salamanca (Körner)
So kann man Musik beschreiben (Ligeti)
Gliederung durch Veränderung
Ein Thema aus Motiven (Leopold Mozart)
Thema mit Variationen (Mozart / Beethoven)
Allmähliche Veränderungen
Was wir wissen
Musik in unserer Umwelt
Musik in unserer Umwelt (I)
Auf dem Jahrmarkt
Auf dem Schulweg. Ein Würfelspiel
Musik in verschiedenen Lebensbereichen
Musik in inserer Umwelt (II)
Wer alles Musik macht. Aus einer Fernsehzeitung
Welche Musik wird gemacht? Ein Rundfunkprogramm
Anlässe zum Musikmachen
Wir spielen Programmdirektor
Ein Musikstück - verschiedene Eindrücke
Umgang mit Musik
Musik im Warenhaus
Umwelt und Lärm
Musik in der Werbung
Was wir wissen





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