Temat z wariacjami op. 48

Publikacja zawiera Concertino romantycznego kompozytora niemieckiego, Ernsta Sachse'a. Concertino składa się z 3 części: Allegro maestoso, Andante i Allegro moderato. Ostatnia część ma formę tematu z dwoma wariacjami. W niniejszej publikacji Concertino zostało zaaranżowane przez Johna Gleneska Mortimera na puzon basowy i orkiestrę dętą mieszaną. Utwór jest przeznaczony dla dość zaawansowanych puzonistów.

Publikacja zawiera Concertino na puzon tenorowy i orkiestrę dętą blaszaną romantycznego kompozytora niemieckiego, Ernsta Sachse'a. Concertino składa się z 3 części: Allegro maestoso, Andante i Allegro moderato. Ostatnia część ma formę tematu z dwoma wariacjami. Utwór jest przeznaczony dla dość zaawansowanych puzonistów.

Ignaz Joseph Pleyel (1757 - 1831) to kompozytor i kapelmistrz austriacki, uczeń Josepha Haydna. Jest twórcą symfonii, koncertów, a także wielu kwartetów smyczkowych. W 1795 roku Pleyel osiadł w Paryżu, gdzie założył sklep muzyczny. Następnie otworzył tam w 1807 roku słynną fabrykę fortepianów (prowadzoną przez jego syna - Kamila). Publikacja "6 Duos" op. 48 zawiera sześć kompozycji Pleyela na skrzypce i fortepian lub na dwoje skrzypiec i fortepian. Kompozytor załącza bowiem dodatkowy, odrębny głos dla skrzypiec drugich. Są to krótkie, klasyczne utwory o trzyczęściowej budowie. "Duo I" np. posiada części: Allegro - Andante - Rondo, a "Duo IV" : Andante - Menuetto (z triem) - Allegretto (w formie tematu z wariacjami).

Creative Music I Revised contains materials both for sight reading, transposition, and for improvisation which are closely related to those presented in Music for Piano I Revised. Here the learners reapply in slightly altered fashion the basic musical ideas just encountered. The goal is for students to be able to read and understand music at the level of their current technical advancement and to be able to apply the appropriate concepts to each new example.
This book provides a wide variety of related musical materials to diversify each person's learning experiences. Students should transpose as much as time permits and create literally an infinite variety of musical examples of their own. The nurturing of individual productivity and appreciation of quality performance are crucial components of the growth motivation that will stimulate for further learning.
Students should improvise many examples before notating one and should do that as quickly as possible. Teachers should focus on the learning processes so that students will be able to achieve better, more interesting products.

Spis treści:

Lista utworów:
Trios themes variés op. 4 (Duranowski Fryderyk August)