Zeszyt ćwiczeń i definicji przeznaczony jest dla młodzieży klasy 1. Znajdziemy tu wiele zagadnień dzięki, którym młodzież opanuje i utrwali materiał nauczania m.in. notacja muzyczna, klucz muzyczny, tonacja, repetycja, trójdźwięk, gama durowa, artykulacja, tercja, kwinta, oktawa i wiele innych. Całości dopełniają ćwiczenia, które uatrakcyjnią realizację programu nauczania kształcenia, słuchu oraz zasad muzyki.

Zeszyt stanowi bardzo ciekawą pomoc w nauce zasad muzyki. Młodzież znajdzie tu dużo ćwiczeń do samodzielnego wypełniania. Program obejmuje: gamę durową, gamę molową, akord, trójdźwięk, chromatykę, tonację, takt dwudzielny i wiele innych definicji.

Zeszyt ćwiczeń i definicji dla młodzieży klasa III.

Spis treści:
1. Słuchanie muzyki 2. Muzyka do 2, 3 i 4 liczeń 3. Ćwierćnuty pulsują jak nasze serce 4. Pięciolinia 5. Nuty na liniach i polach 6. Ciąg rytmiczny 7. Rozpoznawanie sol i mi 8. Do - C 9. Taktowanie do 2, 3, 4. Taktujemy ćwierćnutami 10. Trójdźwięk do-mi-sol 11. Ósemki 12. Nuty dłuższe od ćwierćnuty i ich pauzy 13. Rytmizowanie wyrazów 14. Klucz wiolinowy - skrzypcowy 15. Improwizowanie melodii w obrębie c - g na dzwonkach 16. Ciągi rytmiczne 17. Legato, staccato 18. La - A, Si - H, Do - C 19. c1 (razkreślne - dolne), c2 (dwukreślne - górne) 20. Rytmizujemy gamę 21. Śpiewamy staccato i legato 22. Uzupełnienie ćwierćnutowe 23. Poznajemy pojedyncze ósemki i ich pauzy 24. Budujemy własne takty wypełnione wartościami rytmicznymi 25. Gama C-dur - Do-dur 26. Półton i cały ton 27. Cztery szesnastki 28. Wypełniamy całą nutę innymi wartościami rytmicznymi 29. Gama C-dur 30. Volta - czytaj wolta 31. Si dolme 32. Ćwierćnuta z kropką i ósemka 33. Fermata (korona) 34. Taktowanie do pięciu i sześciu 35. Poprzednik i następnik - muzyczne zadanie 36. Poprzednik - P, następnik - N 37. Krzyżyk, bemol i kasownik 38. Trójdźwięk dur, trójdźwięk moll 39. Realizacja tematów rytmicznych z grupą 40. Ciągi rytmiczne 41. Gama z 42. Melodia z voltami 43. Dyktanda melodyczne dwumiarowe 44. Dyktanda melodyczne trójmiarowe 45. Dyktanda melodyczne czteromiarowe 46. Dyktanda rytmiczne dwumiarowe 47. Dyktanda rytmiczne trójmiarowe 48. Dyktanda rytmiczne czteromiarowe 49. Rymowanki do śpiewania i rysowania 50. Rozpoznajemy tańce 51. Test 52. Słowniczek muzyczny

Spis treści:
1. Kaligrafia nut 2. Klucz skrzypcowy (wiolinowy) G - Sol 3. Gama C-dur Do-dur 4. Nazwy stopni gamy 5. Dwugłos rytmiczny 6. Metrum 2/4 3/4 4/4 5/4 6/4, 7. Grupowanie nut w taktach 8. Ćwiczenia rytmiczne 9. Wartość rytmiczna liczona do pięciu i do sześciu 10. Wartości dłuższe od ćwierćnuty 11. Wartości krótsze od ćwierćnuty 12. Triada 13. Słowniczek muzyczny 14. Uzupełnienie ćwierćnutowe 15. Uzupełnienie ćwierćnutowe tematów rytmicznych 16. Uzupełnienie ćwierćnutowe gam i melodii 17. Ćwierćnuta z kropką i ósemka 18. Repetycja, volta 19. Ósemka z kropką i szesnastka 20. Kaligrafia nut 21. Interwały 22. Półtony w interwałach 23. Znaki chromatyczne: krzyżyk, bemol, kasownik 24. Znaki chromatyczne na klawiaturze 25. Gama G-dur 26. Muzyczna matematyka 27. Triola ósemkowa 28. Grupowanie trioli w taktach 29. Gama z triolą 30. Zapis trioli na pięciolinii, przesuwanie trioli 31. Zabawa z triolą 32. Klucz basowy F 33. Legato, staccato, ligatura 34. Fermata 34. Gama F-dur 35. Tetrachord 36. Uzupełnienie ósemkowe 37. Melodie molowe 38. Trójdźwięk dur i moll 39. Znaki przedłużające nuty 40. Zagubione ósemki 41. Dyktanda trójdźwiękowe 42. Dyktanda interwałowe 43. Dyktanda rytmiczne dwumiarowe 44. Dyktanda rytmiczne trójmiarowe 45. Dyktanda rytmiczne czteromiarowe 46. Rozpoznawanie grup rytmicznych 47. Dyktanda melodyczne dwumiarowe 48. Dyktanda melodyczne trójmiarowe 49. Dyktanda melodyczne czteromiarowe 50. Kanon 51. Muzyczna matematyka 52. Improwizowanie 53. Sposoby śpiewania melodii (dla nauczyciela) 54. Co uczeń klasy II powinien wiedzieć?

Spis treści:
1. Kaligrafia 2. Wartości rytmiczne dłuższe od ćwierćnuty 3. Gamy durowe 4. Triada 5. Tetrachord 6. Grupowanie nut w taktach 7. Grupy szesnastkowe 8. Rytmizowanie gamy 9. Transpozycja 10. Uzupełnienie ćwierćnutowe 11. Uzupełnienie ósemkowe 12. Transpozycja 13. Znaki chromatyczne #, b, n, 14. Wartości szybsze od ćwierćnuty 15. Trójdźwięk dur i moll 16. Trójdźwięki w gamach C G D F B 17. Synkopa 18. Grupy rytmiczne w takcie dwumiarowym 19. Kanon 20. Kanony 21. Rondo 22. Rodno wokalne 23. Rondo rytmiczne 24. Poprzednik i następnik 25. Polirytmia 26. Polimetria 27. Piosenki polimetryczne 28. Przedtakt 29. Uzupełnienie szesnastkowe 30. Uzupełnienie tematów rytmicznych za pomocą trioli 31. Interwały 32. Podwójna prędkość Pp, podwójne zwolnienie Pz 33. Melodie wykonywane 2 razy szybciej i 2 razy wolniej 34. Podwójna prędkość i podwójne zwolnienie 35. Rozpoznawanie interwałów 36. Gama molowa - minor, gama durowa - major 37. Tetrachordy w gamie molowej 38. Grupy rytmiczne równe trzem ósemkom 39. Melodie molowe 40. Piosenki molowe 41. Takt ósemkowy 3/8 42. Takt ósemkowy 6/8 43. Piosenki w takcie ósemkowym 44. Gama C-dur i c-moll 45. Schematy melodyczne utrwalające nas w gamach 46. Zmiany taktu 3/4 na 6/8 i odwrotnie 47. Formy muzyczne A, AB, ABA 48. Kaligrafia 49. Rozpoznawanie ilości dźwięków granych równocześnie 50. Dyktanda trójdźwiękowe 51. Dyktanda interwałowe 52. Dyktanda rytmiczne 53. Rozpoznawanie form muzycznych 54. Dyktanda melodyczne 55. Rozpoznawanie grup rytmicznych 56. Grupowanie nut w taktach 57. Słowniczek muzyczny 58. Sposoby realizacji ćwiczeń melodyczno-rytmicznych

Spis treści:
1. Muzyka 2. Hymn Polski 3. Klucz basowy F - Fa 4. Zapis nut w różnych oktawach 5. Przenośnik oktawowy i dwuoktawowy 6. Czytanie nut w kluczu basowym 7. Gamy: C, G, D, F, B - ich półtony i triady 8. Zapis melodii w kluczu basowym 9. Zadania domowe 10. Transpozycja 11. Interwał muzyczny 12. Budowa interwałów 13. Podwójne znaki chromatyczne 14. Budowa interwałów 15. Enharmoniczne dźwięki 16. Półton chromatyczny i diatoniczny 17. Chromatyka - alteracja 18. Modulacja 19. Gama a-moll - minor 20. Tetrachord 21. Piosenki w tonacji a-moll 22. Gama c-moll - minor 23. Piosenki w tonacji c-moll 24. Nazwy stopni gamy 25. Przewroty interwałów 26. Konsonans i dysonans 27. Interwały enharmoniczne 28. Ćwiczenia słuchowe 29. Sekundy w ćwiczeniach słuchowych 30. Intonowanie - śpiewanie sekund 31. Tryton 32. Tryton w piosenkach 33. Budowa interwałów 34. Śpiewanie interwałów ze zmianą stopni 35. Zapis tekstu pod nutami 36. Piosenki z sekstą 37. Budowa interwałów 38. Śpiewanie interwałów ze zmianą stopni 39. Piosenki z septymą 40. Budowa interwałów 41. Trójdźwięk zwiększony i zmniejszony 42. Kaligrafia 43. Budowa trójdźwięków 44. Ćwiczenia dwugłosowe 45. Kołysanka 46. Progresja 47. Ćwiczenia z progresją 48. Ćwiczenia dwugłosowe 49. Dwugłos polifoniczny 50. Dwugłos imitacyjny 51. Dwugłos 52. Budowa następników do podanych poprzedników 53. Dyktanda dwugłosowe 54. Test 55. Grupy rytmiczne 56. Ciągi rytmiczne

Spis treści:
1. Powtórzenie 2. Rota 3. Rytm muzyczny 4. Rodzaje taktów 5. Grupowanie wartości rytmicznych w taktach ćwierćnutowych, półnutowych i całonutowych 6. Podwójna prędkoś (dyminucja -D) podwójne zwolnienie (augmentacja - ósemkowym) 7. Takt ósemkowy 3/8 8. Takt ósemkowy 6/8 9. Grupowanie wartości rytmicznych w takcie ósmkowym 10. Polirytmia 11. Grupowanie nut w taktach 12. Uzupełnienie triolowe 13. Ciągi rytmiczne 14. Zamiana taktu ćwierćnutowego na ósemkowy 15. Uzupełnienia szesnastkowe 16. Koło kwintowe 17. Gama molowa - minor, gama durowa - major 18. Schematy melodyczne utrwalające w gamach 19. Tetrachordy 20. Gamy równoległe - paralele 21. Pokrewieństwo gam 22. Pokrewieństwo gam - zadania 23. Interwał muzyczny 24. Dyktanda interwałowe 25. Przewroty trójdźwięków durowych i molowych 26. Trójdźwięki sekstowe i kwartsekstowe 26. Dominanta septymowa D7. Rozwiązanie dominanty septymowej na tonikę 27. Ćwiczenia głosowe z D7 i jej rozwiązaniem na tonikę 28. Ćwiczenia atonalne 29. Tryton 30. Polifonia czy homofonia? 31. Sarabanda 32. Polonez 33. Krakowiak 34. Mazur 35. Oberek 36. Kujawiak 37. Wiwat 38. Marsz 39. Walc 40. Musette 41. Menuet 42. Habanera 43. Samba 44. Aria 45. Cavatina 46. Kołysanka 47. Serenada 48. Symfonia 49. Negro spiritual 50. Zadanie klasowe 51. Grupy rytmiczne

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży, z dołączoną bezpłatną płytą CD zawierającą nagrania większości ćwiczeń. Na płycie zarejestrowano brzmienie wielu instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych w wykonaniu znakomitych instrumentalistów. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi podręcznik nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży, z dołączoną bezpłatną płytą CD zawierającą nagrania większości ćwiczeń. Na płycie zarejestrowano brzmienie wielu instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych w wykonaniu znakomitych instrumentalistów. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi podręcznik nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży, z dołączoną bezpłatną płytą CD zawierającą nagrania większości ćwiczeń. Na płycie zarejestrowano brzmienie wielu instrumentów smyczkowych, dętych i perkusyjnych w wykonaniu znakomitych instrumentalistów. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi podręcznik nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek. Numer zalecenia: 1/2005.

Nowoczesny zestaw dyktand dla dzieci i młodzieży. Układem materiału oraz założeniami metodycznymi nawiązuje do Solfeżu elementarnego Marii Wacholc. Kolejność wprowadzania nowych zagadnień jest taka sama jak w Solfeżu elementarnym, co pozwala na równoległe korzystanie z obu podręczników, a tym samym daje możliwość opracowywania identycznych zagadnień w różnych formach, takich jak śpiewanie, rozpoznawanie, zapisywanie.
Środek dydaktyczny zalecany do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: prof. dr hab. Marii Wacholc i mgr Małgorzaty Bednarek.

Elementarz solfeżowy to podręcznik do nauczania przedmiotu - Rytmika z kształceniem słuchu dla klasy I szkoły muzycznej I stopnia. Zamieszczony w nim materiał ćwiczeniowy obejmuje 28 rozdziałów, które mogą być wykorzystywane kolejno lub według uznania nauczyciela. Treść podręcznika odpowiada obowiązującej podstawie programowej oraz reformie wdrażanej w szkołach muzycznych I stopnia. Do podręcznika dla nauczyciela dołączone są teksty nutowe oraz płyta z nagranymi akompaniamentami fortepianowymi. wszystkie rozdziały podręcznika z wyjątkiem czterech pierwszych mają podobną strukturę i zawierają: temat lekcji, związana z nim śpiewankę lub piosenkę, ćwiczenie rytmiczne, ćwiczenie solfeżowe i słuchowe, element zabawowy oraz szlaczek jako zadanie domowe.

Nowy, przystępny dla sześciolatków, ilustrowany podręcznik do przedmiotu Rytmika z kształceniem słuchu w klasie pierwszej cyklu sześcioletniego. Złożony z 25 jednostek tematycznych, zapoznaje uczniów z podstawowymi elementami pisma muzycznego, zawiera zabawy muzyczne, „śpiewanki” i piosenki, a także ćwiczenia solfeżowe.

Spis treści:
Interwały: pryma, sekunda, tercja, oktawa ( Wartości rytmiczne: ćwierćnuty, półnuty i całe nuty ) Interwał kwarty w połączeniu z prymą, sekundą, tercją i oktawą Kwinta w połączeniu z prymą, sekundą, kwartą i oktawą. ( Wartości rytmiczne: ósemki, ćwierćnuty z kropką ) Kwinta w połączeniu z prymą, sekunda, tercja i oktawą. Metrum 6, 9 i 12 ósmych.( Wartości: ósemki i ćwierćnuty ) Wszystkie dotychczas poznane interwały Seksta w połączeniu z prymą, sekundą, tercją i oktawą Seksta w połączeniu z prymą, sekundą, kwartą i oktawą. Grupy rytm: synkopy Seksta w połączeniu z prymą, sekundą, kwintą i oktawą Wszystkie dotychczas poznane interwały. Triola Septyma w połączeniu z prymą, sekundą, tercją i oktawą. Grupa rytm: ósemka z kropką i szesnastka Septyma w połączeniu z prymą, sekundą, kwartą i oktawą Septyma w połączeniu z prymą, sekundą, kwintą i oktawą Wszystkie dotychczas poznane interwały Nona

Spis treści:
Od redakcji Od autora Dyktanda ściśle jednogłosowe Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego - Cztery konie we dworze Melodia ludowa z Mazowsza - Jasio konie poił J.Francaix - Suita na flet solo , cz.IV Allemande Łowicka melodia ludowa, Stary kowal młotem wali Melodia ludowa z Mazowsza, Oj wołki moje wołki F.Chopin, Mazurek h-moll, op.33 nr 4 Melodia ludowa z Podhala, Tańcujze se tańcuj, karcmarecko tłusta Melodia ludowa z Podhala, Dana moja, dana, nie pójde za pana F.Chopin Mazurek b-moll op.24 nr 4 Kazimnierz Serocki, I Symfonia, cz III Melodia ludowa z Kieleckiego, Idzie kónik drogom Melodia ludowa z Podhala, Posło dziwce do ogridu trawke ząć Melodia ludowa z Krakowskiego, Oj, salała, salała, oj rybecka za wodo G.Ph.Telemann VII Fantazja na skrzypce solo, cz.III L.Różycki, 3 tańce polskie op. 37 Dyktanda, w których należy zapisać jeden z kilku głosów lub samą melodię F.Poulenc, Air Romantique L.v Beethoven, Sonata A-dur op. 69 cz.II F.X.Hammer, Sonata nr 3 na altówkę i b.c., cz III B.Bartók, Mikrokosmos nr 130 E.Grieg, Sonata op. 36 G.Faure, Siciliana op. 78 F. Chopin, Mazurek C-dur op. 56 nr 2 J. Francaix, Sonatina, cz II, Sarabanda G.F.Haendel, Sarabanda na altówkę i b.c. ( transkrypcja Sonaty na 2 skrzypiec i b.c.) F.Chopin, Mazurek h-moll op. 33 nr 4 W.A. Mozart, Koncert B-dur na fagot i orkiestrę KV 191, cz III, Rondo J. Brahms, Sonata op. 99 nr 2, cz IV F. Chopin, Mazurek f-moll op. 68 nr 4 A. Vivaldi, Sonata na wiolonczelę i b.c. F. Chopin, Mazurek fis-moll op. 6 nr 1 G. Faure, Przebudzenie G. Faure, Przebudzenie B. Bartok, Mikrokosmos nr 128 A. Vivaldi, Koncert d-moll na fagot i orkiestrę smyczkową, cz I F. Mendelssohn Bartholdy, Sonata op. 45, cz II G.Bacewicz, Łatwe utwory, nr 2 F. Chopin, Mazurek C-dur op. 24 nr 2 W.A. Mozart, II Koncert Es-dur na róg i orkiestrę KV 417, cz I D. Buxtehude, Sonata D-dur na wiolonczelę i b.c., cz I F. Chopin, Mazurek C-dur op. 33 nr 3 A.Caporale, Sonata, cz III J. Brahms, Sonata op. 120 nr 2, cz II F. Chopin, Mazurek cis-moll op.63 nr 3 G. Faure, Siciliana op. 78 F. Chopin, Mazurek As-dur op. 17 nr 3 G.Cassado, Sonata w starym stylu hiszpańskim, cz II G.Ph. Telemann, Sonata, cz I F.Paulenc, Cé F. Chopin, Mazurek As-dur op. 59 nr 2 G.Ph. Telemann, Sonata g-moll na obój i b.c., cz IV F. Chopin, Mazurek a-moll op. 7 nr 2 C. Debussy, Sonata, cz I, Prolog S. Prokofiew, Muzyka dziecięca, Walc op. 65 nr 6 S. Prokofiew, Sonata op. 119, cz.II C. Debussy, Kącik dziecięcy, Mały pastuszek G.Ph. Telemann, Sonata F-dur na flet i b.c. Dyktanda dwugłosowe L.v Beethoven, Sonata f-moll op.2 nr 1, cz III Trio F. CHopin, Mazurek a-mollop, 17 nr 4 J.S.Bach, Sonata C-dur na dwoje askrzypiec i b.c., cz.II W.A. Mozart, 12 utworów KV487, nr 9 J.S. Bach, V Suita angielska A. Gabrieli, Ricercar del duodecimo tono W.A. Mozart, Duet nr 3 J.S. Bach, II Inwencja dwugłosowa W.A. Mozart, 12 utworów, KV 487 nr 1 G.Ph. Telemann, XII Fantazja na skrzypce solo, cz I L.v Beethoven, Sonata g-moll op. 5 nr 2, cz II W.A. Mozart, 12 utworów KV 487 nr 11 J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunktus IV W.A. Mozart, Duet nr 10, cz,II J.Ph. Rameau, Rigaudon J.Hayd, Trio F-dur, cz II W.A. Mozart, 12 utworów KV 487 nr 2 J.S. Bach, II Suita francuska, Menuet J.S. Bach, II Partita c-moll, Sinfonia M. Dziewulska, Tańce i piosenki mna dwoje skrzypiec nr 2 J.S. Bach, VI Suita francuska, Polonaise S. Prokofiew, Muzyka dziecięca, Bajeczka op. 65 nr 3 J.W. Kaliwoda, Duet op. 116 nr 1 cz.II J.S. Bach, III Partita a-moll, Courante J.S. Bach, III Partita a-moll, Courante C.Ph.E. Bach, 12 kleine Stücke, nr 2 J.Ph. Rameau, Rigaudon M. Reger, Christkindlains Wiegenlied W.A. Mozart, Duet nr 6. cz. III J.S.Bach, XI inwencja dwugłosowa L.v Beethoven, 12 wariacji na temat oratorium Haendla "Juda Machabeusz" na wiolonczelę i fortepian, Var. I F. Chopin, Mazurek cis-moll op.50 nr 3 J.S. Bach, IX Inwencja dwugłosowa L.v Beethoven,Sonata op. 102 nr 2, cz.III J.S. Bach, V Suita angielska, Gigue W. Lutosławski, Melodie ludowe, Ach mój Jesienko J.S. Bach, IX Inwencja dwugłosowa (transkrypcja na skrzypce, altówkę i wiolonczelę) W.A. Mozart, Sonata c-moll, KV 457, cz.I C.PH.E. Bach, 12 kleine Stücke nr 4 C. Franck, Preludium, fuga i wariacje h-moll op.18, Fuga B. Bartók, Mikrokosmos nr 58 H. Albicastro, X Sonata triowa na 2 skrzypiec i wiolonczelę i b.c., cz.IV F. Chopin, Mazurek C-dur op. 56 nr 2 W.A. Mozart, Sonata F-dur KV 280, cz.III B.Bartók, Mikrokosmos nr 106 IV Dyktanda ściśle jednogłosowe Melodia ludowa z Kieleckiego, Jest jesień w padole Melodia ludowa z Lubelskiego, W sini woda, w izbie woda F. Kuhlau, Duet op. 81 nr 3 J.S. Bach, Fantazja chromatyczna i fuga, Fantazja Melodia ludowa z Radomskiego, Służył Jasio u pana Z. Kodaly, Sonata op. 8, cz.II, Melodia ludowa z Kieleckiego, Pado desc, pado G.F. Haendel, Sonata na obój i fortepian, cz.II Melodia ludowa ze Sląska Cieszyńskiego, W tym naszim Istebnym Melodia ludowa z Kieleckiego, Szła muszka po wodzie Melodia ludowa z Kieleckiego, Z tamty strony plecionego płotka G.Ph. Telemann, III Fantazja na skrzypce solo, cz. II F. Martin, Ballada na puzon i fortepian B. Bartók, Mikrokosmos nr 104 Melodia ludowa z Mazowsza, Da i cóz mnie po roli C. Debussy, Kącik dziecięcy, Taniec pajaca A. Dobrowolski, Trio na obój, klarnet i fagot, cz.I Dyktanda jednogłosowe z akompaniamentem C. Debussy, Preludia I, Dziewczę o lnianych włosach J. Massenet, Elegia op. 10 nr 5 F. Poulenc, Air champetre F. Chopin, Mazurek G-dur op. 50 nr 1 J. Brahms, Sonata Es-dur op. 120 nr 2, cz. III F. Chopin, Mazurek cis-moll op. 63 nr 3 L. Boccherini, Sonata, cz.II W.A. Mozart, Adagio h-moll KV 540 K. Stamic, Koncert d-dur na altówkę i orkiestrę op. 1cz II K. Serocki, Sonatina, cz. I F. Chopin, Mazurek As-dur, op. 41 nr 4 B. Martinů, I Sonata, cz. II F. Chopin, Mazurek b-moll, op. 24 nr 4 F. Poulenc, Mais mourir F. Chopin, Mazurek a-moll op. 67 nr 4 S. Barber, Sonata op. 6, cz. II C. Debussy, Światło księżyca B. Martinů, Wariacje na temat Rossiniego, Var.III F. Chopin, Mazurek fis-moll op. 59 nr 3 A. Caporale, Sonata, cz.II F. Chopin, Mazurek f-moll op. 7 nr 3 A. Vivaldi, Koncert a-moll na fagot i orkiestrę cz.I F. Chopin, Mazurek cis-moll op. 6 nr 2 F. Poulenc, Sonata cz. I A. Corelli, Sonata na wiolonczelę i b.c., cz.II S. Prokofiew, Gawot fis-moll, op. 32 nr 3 D. Szostakowicz, Sonata op. 40 cz. II S. Prokofiew, Wizje ulotne, op. 22 nr 11 Dyktanda dwugłosowe G.F. Haendel, Sonata na altówkę i b.c.cz.II J.S. Bach, IV Suita francuska, Gigue W.A. Mozart, Duet nr 9, cz.III J.S. Bach, VI Partita e-moll, Tempo di Gavotta B. Bartók, Duet nr 26 W.A. Mozart, Sonata D-dur, KV 205b, cz.III temat J.S. Bach III inwencja trzygłosowa ( transkrypcja na skrzypce, altówkę i wiolonczelę ) M. Dziewulska, Piosenka W.F. Bach I Sonata, cz. III J.S. Bach II Suita francuska, Gigue G. Ph. Telemann, VI Fantazja na skrzypce solo, cz.IV J. S. Bach VI Partita e-moll, Courante B. Bartók, Duet nr 3 J.S. Bach, V suita angielska. Preludium F. Couperin, XIII Koncert na 2 wiolonczele, IV Chaconne W.A. Mozart, Sonata B-dur, KV 281, cz.II G. Ph. Telemann, III Fantazja na skrzypce solo, cz.II J. S. Bach, III Suita angielska, Gigue G.F. Haendel, Trio kameralne nr 6 na 2 oboje, fagot i b.c., cz.II W.A. Mozart, 12 utworów, KV 487 nr 5 W.A. Mozart, Adagio i fuga na temat Bacha, KV 404a, Adagio J.S. Bach, III Partita a-moll, Gigue B.Bartók, Duet nr 28 J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunktus III F.Couperin, XIII Koncert na 2 wiolonczele, cz. II Air W.A. Mozart, Sonata F-dur, KV 332, cz I J.S. Bach, II Inwencja trzygłosowa, ( trankrypcja na skrzypce, altówke i wiolonczelę ) K. Szymanowski, Preludium op. 1 nr 1 K. Szymanowski, Preludium op. 1 nr 1 C.Ph.E. Bach, 12 kleine Stücke nr 2 J.S. Bach, VI Inwencja dwugłosowa, G.F. Telemann, Sonata kanoniczna nr 3 na 2 skrzypiec cz III B. Bartók, Mikrokosmos nr 116 B. Bartók, Mikrokosmos nr 116 J.S. Bach, Sonata G-dur na flet, skrzypce i b.c.cz I W. Lutosławski, Melodie ludowe, Pastereczka W.A. Mozart, Duet nr 10, cz III B. Bartók, Mikrokosmos nr 100 W.A. Mozart Duet nr 6 cz III J.S. Bach, III Partita a-moll, Fantazja L.v Beethoven, Sonata F-dur op.5 nr 1 cz III W. Lutosławski, Melodie ludowe, Ach mój Jasieńko B. Bartók Duet nr 31 Dyktanda trzygłosowe G.F. Haendel, Chaconne W.A. Mozart, Sonata C-dur KV 330cz II S. Prokofiew, Muzyka dziecięca, Żal, op. 65 nr 5 W.A. Mozart, Sonata Es-dur KV 282, cz.IV L.v Beethoven, Wariacje na temat "La ci ddarem la mano", Var, VI L. Różycki, 3 tańce polskie op. 37, Taniec II D. Kabalewski, Piuosenka op. 27 nr 2 F. Chopin, Mazurek B-dur op. 7 nr 1 W.A. Mozart, Sonata B-dur, KV 333, cz. II W.A. Mozart, Sonata c-moll KV 457 cz I W.A. Mozart, Koncert fotepianowy A-dur KV 488 cz I B. Bartók, Mikrokosmos nr 139 D. Scarlatti, Sonata D-dur J.S. Bach, VI Suita francuska, Menuet W.A. Mozart, Koncert fortepianowy d-moll KV 466 cz I A. Gabrieli, Ricercar del duodecimo tuono na 2 trąbki i 2 puzony W.A. Mozart, Sonata C-dur KV 279, cz III W.A. Mozart, Sonata B-dur KV 333 cz III W.A. Mozart, Koncert fortepianowy c-moll KV 491 cz I J. S. Bach, XIII inwencja trzygłosowa G. Gabrieli, Canzona na 2 trąbki i 2 puzony B. Bartók, Mikrokosmos nr 94 W.A. Mozart, Sonata D-dur KV 205b, cz III, Var.V J.S. Bach, II Suita francuska, Sarabanda J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus II W. Lutosławski. Melodie ludowe, Zalotny W. Lutosławski, Melodie ludowe, Pastereczka J. Haydn, Trio C-dur "Londyńskie", cz I W. Lutosławski, Melodie ludowe, Gaik M. Dupré Variations sur un Noël, Var. VI P. Hindemith, III sonata, cz II Indeks instrumentów Indeks kompozytorów

Spis treści:
Od redakcji Od Autora Dyktanda tonalne Tonacja C-dur J.Ph.Rameau, Menuet Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego, Nie bana jo panu służyć Bela Bartók, Mikrokosmos nr 74 Bela Bartók, Mikrokosmos nr 13 L.v. Beethoven, Wariacje na temat "La ci darem la mano", Temat C.M. Weber, V Sonata op. 13 na skrzypce i fortepian, Siciliana M.J.Gebauer, Duet, cz. II P. Czajkowski, Wariacje na temat rokoko na wiolonczelę z orkiestrą op.33 M. Jordański, Marsz op 24 nr 1 Tonacja a-moll G.Bacewicz, Łatwe utwory, nr 2 B.Marcello, Sonata cz.II G.F. Haendel, Sonata cz III R.Schumann, Album dla młodzieży, Siciliana op. 68 nr 11 B. Campagnoli, Duet op 14 D.Cimarosa, Koncert c-moll na obój i orkiestrę, cz III F.Chopin, Mazurek a-moll op. 7 nr 2 Tonacja G-dur Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego Descycek pado L.v.Beethoven, 12 wariacji na temat oratorium Haendla "Juda Machabeusz" Melodia ludowa z Kujaw "U jeziorecka" W.A.Mozart, Menuet, Trio W.A.Mozart, Sonata G-dur KV 283 G.F.Haendel Gawot G-dur D.Scarlatti Sonata G-dur Tonacja e-moll J.S. Bach, V Suita angielska, Sarabanda H.Purcell, Aria na wioloczelę i b.c. J.S.Bach, Menuet G-dur R.Schumann, Album dla młodzieży, Pierwsze zmartwienie op. 68 nr 16 Tonacja F-dur Melodia ludowa "Ej, nie ryczże, Pawołków byku" F. Chopin, Mazurek B-dur op. 7, nr 1 W.A. Mozart, Koncert na obój i orkiestrę KV 314 cz II W.A. Mozart, Sonata F-dur KV280 cz III L.v. Beethoven, 12 wariacji na temat Mozarta op. 66, Var. II J.S. Bach, An Pfingsten Tonacja d-moll Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego, Robota stanęła J.Françaix, Sonatina, cz.II Sarabanda J.S.Bach, Menuet d-moll A.Corelli, sonata na wiolonczelę i b.c. J.S. Bach, Die Kunst der fuge, Contrapunctus I Tonacja D-dur J.S.Bach, VI Suita, Gavotte I Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego "O, wy carne kawki" J.S. Bach, marsz D-dur W.A. Mozart, Koncert A-dur na klarnet i orkiestrę KV 622 cz II Tonacja h-moll J.S.Bach, III Suita francuska, Anglaise, J.S.Bach, Fuga e-moll J.S. Bach, III Inwencja dwugłosowa D.Scarlatti, Sonata h-moll Tonacja B-dur L.v.Beethoven Uwertura "Leonora nr 3" op. 138 L.v. Beethoven, Sonata B-dur op. 106 cz.I Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego " Na Grodzisku Łoset rośnie" W.A. Mozart, Allegro KV 3 J.S. Bach, Menuet B-dur G.F.Haendel, I Koncert B-dur na obój i orkiestrę smyczkową cz IV W.A. Mozart, Koncert fortepianowy d-moll KV 466 cz II W.A. Mozart, Sonata B-dur KV 570, cz I Tonacja g-moll Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego " Chociaż jo chudobny" H.Eccles, Sonata g-moll, cz.III, Sarabanda J.S. Bach, Menuet g-moll J.S.Bach, So oft ih meine Tabakspfeife Dyktanda wykraczające poza system dur - moll Bela Bartók, Mikrokosmos nr 65 T.Paciorkiewicz, Sonatina cz I Bela Bartók, Mikrokosmos nr 98 I.Garztecka, Mazurek Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego "Gdzie ty jadziesz" Bela Bartók, Mikrokosmos nr 117 Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego "Szła dziyweczka na wodym" J. Krieger, Mit fried ' und Freud' ich fahr' dahin Bela Bartók, Mikrokosmos nr 87 Bela Bartók, Mikrokosmos nr 117 M. Jordański, Marsz op. 24 nr 1 T. Paciorkiewicz Sonatina , cz ! S. Prokofiew, Muzyka dziecięca, Przechadzka op. 65 nr 2 Dyktanda ściśle jednogłosowe Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego "Bez ta olesko wieś" B.Bartok Allegro ironico Melodia ludowa z górnego Śląska "Z tyj taj strony wody" Z. Kodaly, sonata na wiolonczelę solo,cz III Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego "Nie brońcie, nie brońcie" L.v.Beethoven, Uwertura "Leonora nr 2" op. 138 Melodia ludowa ze Śląska Opolskiego "Szła dzieweczka fiksum, fidrum" Bela Bartók, Mikrokosmos nr 116 Melodia ludowa z Kujaw "Dziekujem Ci panno młodo" J.S.Bach "II inwencja dwuglosowa" G.Ph.Telemann, VIII fantazja na skrzypce solo, cz II Kurpiowska melodia ludowa "A kiedy to wyjde na dąbrowskie pole" I.F.Dobrzyński Duet (Muzyka do "Konrada Walenroda" Bela Bartók, Mikrokosmos nr 98 F.Chopin, Mazurek g-moll op. 67 J.S. Bach, Das wohltemperierte Klavier II, Fuga fis-moll G.Ph.Telemann, VII Fantazja na skrzypce solo, cz II Melodia ludowa z Kujaw "Nie chcieliscie matulecko, słuchac muzyki" Bela Bartók, Mikrokosmos nr 137 F. Chopin, Mazurek fis-moll op. 6 nr 1 A. Corelli, Sonata d-moll na wiolonczelę i b.c. Bela Bartók, Mikrokosmos nr 116 Dyktanda, w których należy zapisać jeden z kilku głosów lub sama melodię P.Czajkowski , Smutna pieśń T.Baird, 4 preludia nr II G.Faure, Elegia op 24 F.Chopin, Mazurek h-moll op33 nr 4 G.f. Haendel, Bourree L.V.Beethoven, Sonata D-dur, op 102 nr 2 cz II R.Schumann, Album dla młodzieży, Wesoły wiesniak op. 68 nr 10 F.Mandelssohn - Bartholdy, Sonata op. 45, cz III, F.Poulenc, Air Romantique F.Chopin, Mazurek g-moll op. 24 nr 1 W.A. Mozart, III Koncert Es -dur na róg i orkiestrę KV 447 F. Chopin, Nokturn cis-moll op 27 nr 1 L.v. Beethoven, 12 wariacji na temat Mozarta op. 66 G.Bacewicz, Łatwe utwory, nr 4 M.Karłowicz, Serenada B.Bartók, Piosenka ludowa W.A.Mozart, III Koncert Es-dur na róg i orkiestrę L. Boccherini, sonata cz I, A.Vivaldi Sonata a-moll, cz III G.Faure, Siciliana op 78 F.Chopin, Mazurek G-dur op. 50 nr 1 A. Vivaldi, IV Sonata na wiolonczelę i b.c., cz I W.A.Mozart, Koncert A-dur na klarnet i orkiestrę KV 622 F.Chopin, Nokturn fis-moll, op. 48 nr 2 C.Ph.E.Bach, Sonata na obój i b.c. cz III F.Chopin, Mazurek h-moll, op. 30 nr 2 B.Marcello, V Sonata na wiolonczelę i b.c. cz III F.Chopin, Mazurek a-moll op 67 nr 4 C.M. Weber, Wariacje op. 33, temat R. Schumann, Märchenbilder op.13 nr 1 A.Honegger, Intrada Bela Bartók, Mikrokosmos nr 116 W.A Mozart, III Koncert Es - dur na róg orkiestrę KV 447 F.Chopin, Mazurek a-moll op. 59 nr 1 Anonimus, Allegro na altówkę i b.c. P. Czajkowski, Wariacje na temat rokoko na wiolonczelę z orkiestrą op. 33, temat F.Chopin, Mazurek E-dur op. 6 nr 3 F Chopin, Mazurek a-moll op. 67 nr 4 C.M. Weber, Andante i rondo węgierskie, op 35 J.S. Bach, I Suita francuska, Sarabanda P.Czajkowski, Wariacje na temat rokoko. op 33 Var III F. Chopin, Nokturn E-dur op. 62 nr 2 C.M. Weber, Sonata B-dur, KV 570, cz I F.Chopin, Mazurek cis-moll op. 6 nr 2 J.S. Bach, Gib dich zufrieden F.Chopin, Wariacje, Temat R.Schumann, Motylek, op 79 nr 2 K. Stamic, Koncert D-dur na altówkę i orkiestrę op. 1 cz II T. Szeligowski, Menuet R. Schumann, Romanza op. 94 nr 2 R. Schumann"Piosenka cygańska" op 79 mr 7 C. Ph. E Bach, Sonata na obój i b.c. cz I Dyktanda dwugłosowe G.Ph.Telemann, XI Fantazja na skrzypce solo cz II Ch.J.Graupner, Bourree J.S.Bach, Fuga G-dur G.Ph.Telemann, X Fantazja na skrzypce solo cz III J. Kuhnau, Menuet H.Purcell, Aria B. Campagnoli, Duet op. 14 nr 3 cz I G.Ph Haendel, Passepied B. Campagnoli, Duet op. 14 nr 1 cz I J.C.F. Fischer, Fuga na organy G.Ph.Haendel, Menuet Bela Bartók, Mikrokosmos nr 17 G.Ph. Telemann, I Fantazja na skrzypce solo cz I W.A. Mozart, 12 utworów KV 487 nr 2 G.F. Haendel, Inwencja G-dur M.Reger, Grablied op. 137 nr 7 W.A. Mozart, sonata C-dur KV 309 cz I G.Ph.Telemann, VI Fantazja na skrzypce solo cz I J.S. Bach, II Suita francuska, Menuet N. Rimski - Korsakow, II Duet J.S.Bach, I Inwencja dwugłosowa J.S. Bach, Fuga a-moll G.Ph.Telemann, VI Fantazja na skrzypce solo, cz IV W.A. Mozart Sonata G-dur KV 283 G.Ph.Telemann, V Fantazja na skrzypce solo, cz V S. Prokofiew, Romeo i Julia, Młodzieńcza Julia J.Pleyel, Duet op 8 nr 6, cz II Romanza J.S. Bach, Fuga d-moll G. Ph Telemann VI Fantazja na skrzypce solo, cz IV Bela Bartók, Mikrokosmos nr 130 Bela Bartók, Mikrokosmos nr 50 Bela Bartók, Mikrokosmos nr 106 Indeks instrumentów Indeks Kompozytorów i utworów

Spis treści:
Od reakcji Od autora Dyktanda ściśle jednogłosowe Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego, Na wysoki górze Melodia ludowa z Lubelskiego, Frasuje sie moja mama, frasuje K. Serocki, I Symfonia cz I Melodia ludowa z Sandomierskiego, Jaworowe stoły macie K. Serocki, I Symfonia cz IV Melodia ludowa z Sandomierskiego, A wsiadajze na wóz K. Serocki, I Symfonia cz. II Melodia ludowa z Podhala, Ej, sama jo se sama Melodia ludowa z Rzeszowskiego, Zagraj mi, muzyka Melodia ludowa z Podhala, Jurgowska dziedzina to piekne miastecko Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego, Nic sie mie to, synecku, nie tyczy Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego, A mioł jo też konia siwka Melodia ludowa ze Śląska Cieszyńskiego, Ej idom se owiecki C.Ph.E. Bach, Sonata a-moll na flet solo, cz.III C. Debussy, Preludia II, Taniec Puka, G.Ph. Telemann, X Fantazja na skrzypce solo, cz.III C.Ph.E. Bach, Sonata a-moll na flet solo, cz III Z. Kodaly, Sonata na wiolonczelę solo, op. 8 cz I A. Malawski, Miniatury, II B. Bartók, Bagatela op. 6 nr 9 Z. Kodaly, Sonata na wiolonvczelę solo op. 8 cz II Dyktanda jednogłosowe z akompaniamentem W.A. Mozart, Koncert B-dur na fagot i orkiestrę KV 191, cz I J. Brahms, Sonata f-moll op. 120 nr 2 cz I W.A. Mozart, Kwartet obojowy, KV 370, cz. II ( transkrypcja na obój i fortepian ) F. Chopin, Mazurek f-moll. op. 63 nr 2 C.M. Weber, I Koncert f-moll na klarnet i orkiestrę, cz. II F. Poulenc Air champętre B. Martinů, I Sonata, cz I J. Brahms, Sonata Es-dur op. 120 nr 2 cz I F. Chopin, Mazurek, G-dur op. 50 nr 1 S. Barber, Sonata op. 6, cz I F. Poulenc A sa guitare C.Ph.E. Bach, Sonata na obój i b.c. cz I S. Prokofiew, Gawot D-dur, op. 25 F. Poulenc, Sonata, cz.I J. Brahms, Sonata op. 99 nr 2 cz I K. Serocki, Taniec O. Messiaen, 9 méditations, La Nativité du Seigneur, IV Le Verbe, cz II D. Szostakowicz, Sonata, cz IV S. Propkofiew, Wizje ulotne op. 22 nr 5 Dyktanda dwugłosowe C. Debussy, Kącik dziecięcy, Kołysanka słonia W.A. Mozart, 12 utworów KV 487, nr 11 G.Ph. Telemann, XII Fantazja na skrzypce solo, cz.I S. Prokofiew, Muzyka dziecięca, Poranek op. 65 nr 1 L.v Beethoven, Sonata Es-dur op. 7 cz III W.A. Mozart, 12 utworów KV 487, nr ( C. Debussy, Preludia I, Żagle M. Reger, Suita na wiolonczelę solo, op. 131c nr 1, Fuga J.S. Bach, II Partita c-moll, Rondo W.A. Mozart, 12 utworów KV 487, nr 4 Polonaise G.Ph Telemannm III Fantazja na skrzypce solo, cz II N. Rimski - Korsakow, II Duet W.A. Mozart, sonata F-dur KV 332 cz III B. Bartók, Duet nr 7 J.S. Bach, III Partita a-moll, Gigue G.Ph Telemannm VI Fantazja na skrzypce solo, cz IV W.A. Mozart, Sonata B-dur KV 570, cz III J.S. Bach, Sonata c-moll na flet, skrzypce i b.c. cz I J.S. Bach, III Suita angielska, Gigue F. Chopin, Mazurek fis-moll op. 6 nr 1 J.S. Bach, Sonata G-dur na flet, skrzypce i b.c., cz. II C. Debussy, Arabeska E-dur P. Czajkowski, Album dla młodziueży, Polka op. 39 nr 14 M. Reger, Trio na skrzypce, altówkę i wiolonczelę op. 141b, cz III B. Bartók, Duet nr 4 J.S. Bach, V Suita angielska, Gigue J.S. Bach, Sonata G-dur na flet, skrzypce i b.c. cz III C.Ph.E. Bach, 12 kleine Stücke na 2 flety, nr 12 B. Bartók, Duet nr 31 C. Debussy, Arabeska E-dur J.S. Bach, Fantazja chromatyczna i fuga, Fuga B. Bartók, Mikrokosmos nr 136 J.S. Bach, III Partita a-moll, Fantazja B. Bartók, Bagatela op. 6 nr 1 J.S. Bach, Sonata G-dur na flet, skrzypce i b.c., cz. IV B. Bartók, Duet nr 17 S. Prokofiew, Wizje ulotne, op. 22 nr 4 Dyktanda trzygłosowe W.A. Mozart, Sonata D-dur KV 576, cz. III J. Haydn, Trio C-dur, cz. III, Trio F. Chopin, Mazurek B-dur op. 7 nr 1 L.v Beethoven, Sonata E-dur, op. 14 nr 1, cz,II J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus V L.v Beethoven, Trio op. 87 cz II W.A. Mozart, Sonata c-moll KV457, cz III W.A. Mozart, Sonata Es-dur, KV 282, cz I J.S. Bach, III Suita francuska, Menuet L.v Beethoven, Sonata g-moll op. 49 nr 1 cz I W.A. Mozart, Koncert fortepianowy A-dur, KV 488, cz I J.S. Bach, IV Inwencja trzygłosowa ( transkrypcja na skrzypce, altówke i wiolonczelę ) W.A. Mozart, Sonata F-dur KV 533/494, cz III J. Haydn, Trio C-dur "Londyńskie", cz III J.S. Bach, I Suita francuska, Menuet II W.A. Mozart, Koncert fortepianowy c-moll KV 491, cz I H. Albicastro, X Sonata triowa na 2 skrzypiec, wiolonczel,e i b.c., cz. III W.A. Mozart, Sonata D-dur KV 576, cz III J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus V L.v Beethoven, Wariacje na temat " La ci darem la mano", Var. IV J.S. Bach, III Suita francuska, Menuet J. Haydn, Trio C-dur "Londyńskie", cz II J.S. Bach, V Suita francuska, Gawot F. Chopin, Mazurek a-moll op. 7 nr 2 M. Reger, Trio a-moll op. 77b, cz I W.A. Mozart, Koncert fortepianowy A-dur, KV 488, cz III F. Chopin, Mazurek C-dur op. 24 nr 2 W.A. Mozart, Sonata Es-dur KV 282, cz. II J.S. Bach, III Suita francuska, Sarabanda W.A. Mozart, Sonata A-dur KV 331 cz I W.A. Mozart, Fantazja c-moll KV 475 L.v Beethoven, Kwintet Es-dur na ogój, 3 rogi i fagot, cz I F. Chopin, Mazurek b-moll op. 24 nr 4 W.A. Mozart, Koncert fortepianowy A-dur KV 488, cz II W.A. Mozart, Sonata B-dur KV 333 cz II R. Schumann, Sceny dziecięce, Strachy op. 15 nr 11 J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus III W. Lutosławski, Melodie ludowe, Panie Michale B. Bartók, Bagatela op. 6 nr 6 J.s. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus VIII B. Bartók, Bagatela op. 6 nr 6 F. Chopin, Mazurek B-dur op. 17 nr 1 L. Różycki, Trzy tańce polskie op.37, Taniec I J.S. Bach, Die Kunst der Fuge, Contrapunctus II B. Bartók, Mikrokosmos nr 139 B. Bartók, Bagatela op. 6 nr 2 C. Franck, Preludium, fuga i wariacje h-moll op. 18, Fuga O. Messiaen, Le mystere de la Sainte Trinité, cz VII Les Corps Glorieux Indeks oinstrumentów Indeks kompozytorów i utworów

Materiały pomocnicze do kształcenia słuchu są zbiorem ćwiczeń, przeznaczonych do wykonania głosem z równoczesnym towarzyszeniem instrumentu klawiszowego, realizującego partię pozostałych linii melodycznych w wypadku ćwiczeń wielogłosowych.

Spis treści:
Od autorów Sposób korzystania z podręcznika Czas - metrum - rytm Wprowadzenie Realizacja jednogłosowych schematów metro-rytmicznych podanych z pominięciem kresek taktowych Realizacja dwugłosowych schematów metro-rytmicznych Precyzyjne wytrzymywanie czasu trwania pauz Przekształcanie oznaczeń taktowych Akustyczne zaznaczanie pauz Wyczuwanie drobnych wartości rytmicznych Akcentacja Ćwiczenia rytmiczne bez zaznaczania metrum Duola, triola, kwartola, kwintola Słuchowy kanon rytmiczny Rytmy tańców Ameryki Południowej Melika Wprowadzenie Ćwiczenia jednogłosowe Ćwiczenia jednogłosowe z akompaniamentem Wyodrębnienie dwóch planów w ćwiczeniu jednogłosowym Polifonia, wprowadzenie Ćwiczenia dwugłosowe dla jednego ucznia Wprowadzenie do głosowych ćwiczeń akordowych Głosowe ćwiczenia akordowe Ćwiczenia polifoniczne Struktury niezależne tonacyjnie Wyobraźnia - refleks - słuch wewnętrzny Wprowadzenie Gamy Ćwiczenia jednogłosowe Ćwiczenia dwugłosowe Rozpoznawanie interwałów Przebiegi melodyczne Przebiegi harmoniczne Tworzenie interwałów głosem Interwałowy czworobok Interwałowe dopełnienie trójdźwięku Interwały w ruchu Piony wielogłosowe Rozpoznawanie budowy i trybu trójdźwięku w odniesieniu do dźwieku wiadomego Ćwiczenia pamięciowe Rozpoznawanie współbrzmień w ruchu Śpiewanie trójdźwięków Czterodźwięki, rozpoznawanie i śpiewanie Aleatoyka, wprowadzenie Motywy rysunkowe - realizacja Figury graficzne

Niniejszy zbiór materiałów do kształcenia słuchu nie jest podręcznikiem. Podporządkowany jest jednak pewnym założeniom metodycznym. Zbiór przeznaczony jest w zasadzie dla wyższych szkół muzycznych, ale może też służyć nauczycielom i uczniom szkół muzycznych II stopnia.

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

Spis treści:
Nota o autorkach podręcznika Wprowadzenie Najważniejsze cechy podręczników z serii Nasza muzyka Propozycje utworów do ćwiczeń Słucham muzyki Propozycje rozwiązań do ćwiczeń słuchowych melodycznych Akompaniamenty do ćwiczeń solfeżowych,rytmicznych i perkusyjnych

Publikacja łączy zalety podręcznika zawierającego dużą ilość treści oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. "Naszą muzykę" cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

Publikacja "Nasza muzyka" łączy zalety podręcznika oraz praktycznego i wygodnego zeszytu ćwiczeń. Książkę cechuje dbałość o właściwą korelację zagadnień z kształcenia słuchu i rytmiki, których uzupełnienie stanowią podstawowe pojęcia z zakresu teorii muzyki. Nowoczesna konstrukcja podręcznika oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści i zagadnień stanowią nową jakość na rynku wydawniczym. Charakterystyczną cechą publikacji jest wprowadzenie dużej ilości ćwiczeń twórczych polegających na komponowaniu i improwizacji oraz zwrócenie uwagi na rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej uczniów już od samego początku nauki. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony, powiększona czcionka nut, szerokie pięciolinie i wyraźna czcionka tekstowa ułatwiają dzieciom korzystanie z tej publikacji.

Podręcznik Nasza muzyka 5 przeznaczony jest do nauczania kształcenia słuchu w piątej klasie szkoły muzycznej I stopnia. Materiał publikacji łączy zalety podręcznika zawierającego szczegółowe objaśnienia i definicje, solfeża obejmującego duży wybór ćwiczeń do śpiewania (tj. melodie ludowe, utwory z literatury muzycznej różnych epok, piosenki) oraz praktycznego zeszytu ćwiczeń z zadaniami: teoretycznymi, słuchowymi, kompozytorskimi. Treść podręcznika oprócz zagadnień z kształcenia słuchu uzupełniona jest o podstawowe elementy z zakresu rytmiki, a także skorelowana z audycjami muzycznymi. Publikację cechuje nowoczesna konstrukcja oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści. Warto podkreślić, że zakres tematów zamieszczonych w podręczniku Nasza muzyka 5 jest zgodny z obowiązującymi w szkołach muzycznych I stopnia założeniami podstawy programowej. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony ułatwiają uczniom korzystanie z tej publikacji.

Podręcznik Nasza muzyka 6 przeznaczony jest do nauczania kształcenia słuchu w szóstej klasie szkoły muzycznej I stopnia. Materiał publikacji łączy zalety podręcznika zawierającego szczegółowe objaśnienia i definicje, solfeża obejmującego duży wybór ćwiczeń do śpiewania (tj. melodie ludowe, utwory z literatury muzycznej różnych epok, piosenki) oraz praktycznego zeszytu ćwiczeń z zadaniami: teoretycznymi, słuchowymi, kompozytorskimi. Treść podręcznika oprócz zagadnień z kształcenia słuchu uzupełniona jest o podstawowe elementy z zakresu rytmiki, a także skorelowana z audycjami muzycznymi. Publikację cechuje nowoczesna konstrukcja oraz przemyślany i logiczny sposób uporządkowania zawartych w nim treści. Warto podkreślić, że zakres tematów zamieszczonych w podręczniku Nasza muzyka 6 jest zgodny z obowiązującymi w szkołach muzycznych I stopnia założeniami podstawy programowej. Szata graficzna publikacji została przygotowana na najwyższym światowym poziomie. Podręcznik jest w całości kolorowy, z pięknymi ilustracjami autorstwa Małgorzaty Flis. Kolorowe ramki i ikony ułatwiają uczniom korzystanie z tej publikacji.

Elementarz muzyczny do klasy pierwszej "Nasze pierwsze nutki". Książka zalecona jest do użytku szkół muzycznych I stopnia. Została zatwierdzona do nauczycielskich bibliotek szkół ogólnokształcących stopnia podstawowego i bibliotek kształcenia nauczycieli.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy 1. obejmuje pojęcia z teorii muzyki, jak pięciolinia, klucze muzyczne, linie dodane dolne i górne, akolada. Stopniowo wprowadzone są wartości rytmiczne: ćwierćnuta, półnuta, cała nuta, ósemka i szesnastka oraz ich pauzy. Jednocześnie następuje zapoznanie z taktem 2/4, 3/4 i 4/4 wraz z odpowiednim taktowaniem. Z wartościami rytmicznymi wprowadzane są sukcesywnie nazwy dźwięków. Dokładnie opracowana została gama C-dur oraz interwały na jej I stopniu (tercja, kwinta, i oktawa). Poprzez znaki chromatyczne krzyżyka, bemola i kasownika dochodzimy do pojęcia i rozróżniania trójdźwięku durowego i molowego. Z innych tematów opracowane są w klasie I: repetycja i volty, uzupełnienie ćwierćnutowe, przedłużanie wartości rytmicznych za pomocą kropki przy nucie oraz fermaty i łuku.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy II wprowadza omówienie, ćwiczenia, melodie i piosenki związane z gamami krzyżykowymi i bemolowymi: G-dur, D-dur i F-dur. Z zagadnień rytmicznych znajdują się: ćwierćnuta z kropką, triola ósemkowa oraz grupy szesnastkowe: ósemka-dwie szesnastki, dwie szesnastki-ósemka i ósemka z kropką-szesnastka. Omówione wraz z ćwiczeniami są takty 5/4 i 6/4, a także pojęcie przedtaktu. Z tematów rytmicznych jest również uzupełnienie ósemkowe oraz podwójna prędkość (Pp) i podwójne zwolnienie (Pz). Z zagadnień ogólnych wprowadzone jest Da capo al Fine, oznaczenia dynamiki i artykulacji oraz rodzaje tempa w utworze muzycznym. Porównanie trójdźwięku durowego i molowego dokonane zostało na podstawie gam C-dur i c-moll (harmonicznej). Wiadomości klasy II podsumowane są działem dotyczącym podziału i budowy interwałów, a tym odległości prymy czystej, sekundy małej i wielkie, tercji małej i wielkiej, kwarty czystej, kwinty czystej i oktawy czystej.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 1 - 3 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające.
Zastosowana została forma rozmowy z uczniami, co ułatwia i uatrakcyjnia naukę. Materiał teoretyczny omawia Muzykuś, ćwiczenia melodyczne wprowadza Melodyjka, ćwiczenia rytmiczne - Rytminka, a ćwiczenia sprawdzające - Testuś.
Materiał klasy III wprowadza omówienie, ćwiczenia, melodie i piosenki związane gamami molowymi w odmianach: a-moll, e-moll i d-moll oraz z majorową gamą B-dur.
Z zagadnień rytmicznych objaśniona jest synkopa, w tym synkopa przez łuk, przez wartość i w grupach szesnastkowych: szesnastka-ósemka-szesnastka i szesnastka-ósemka z kropką. Wprowadzone są takty ósemkowe - proste i złożone regularne, dokładnie opracowane zostało metrum 3/8, 6/8, 9/8, 12/8. Z tematów rytmicznych znajduje się również uzupełnienie szesnastkowe i uzupełnienie ósemkowe w taktach ósemkowych, a także grupowanie wartości ósemkowych w taktach ćwierćnutowych i ósemkowych. Z zagadnień ogólnych wprowadzone jest pojęcie polifonii, polimetrii i polirytmii. Ważnym działem kształcenia słuchu są interwały; znajdują się tu melodie i piosenki ćwiczące odległości prymy czystej, sekundy małej i wielkiej, tercji małej i wielkiej, kwarty czystej, kwinty czystej i oktawy czystej. Wiadomości klasy III podsumowane są trójdźwiękami w gamach majorowych do dwóch znaków przykluczowych (trójdźwięk durowy, molowy i zmniejszony).

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

"Kształcenie słuchu" wydane przez Wydawnictwo Muzyczne Contra jest to cykl książek obejmujący swoim zakresem cały materiał do szkół muzycznych I stopnia. Materiał podzielony jest na 6 klas i opiera się głównie na obowiązującym programie nauczania.
Poszczególne zagadnienia objaśnione są w każdej części w sposób dostępny, według pewnych zasad. Dla uczniów klas 4 - 6 podany został najpierw materiał teoretyczny, a następnie jego utrwalenie poprzez ćwiczenia pisane (w połączeniu z kaligrafią muzyczną), ćwiczenia rytmiczne, ćwiczenia melodyczne i dwugłosowe ćwiczenia melodyczno - rytmiczne. Po każdym dziale tematów znajdują się ćwiczenia sprawdzające. Oprócz nich jest także teścik, w którym podane są trzy możliwości odpowiedzi. Prawidłowe rozwiązanie jest najczęściej jedno, chociaż mogą być również dwie odpowiedzi poprawne.
Materiał muzyczny związany z kształceniem słuchu połączony został z zagadnieniami opracowywanymi na lekcjach Audycji muzycznych, przez co utrwala je - stanowi to korelację tych dwóch przedmiotów.

Spis treści:
Ćwiczenia wstępne w skali c1-g1, takt 2,3 i 4 czwarte Ćwiczenia w skali h-g1; ósemki Ćwiczenia w skali h-a1 Ćwiczenia w skali h-c2 Ćwiczenia z kropką Ćwiczenia w skali h-e2 Ćwiczenia w skali g-g2 Trójdźwięki Półtony i całe tony. Znaki chromatyczne Szesnastki Triole Tonacja G-dur; ósemka z kropką Tonacja F -dur Tonacja a - moll Tonacja e - moll Tonacja d - moll Tonacja D - dur; synkopa Tonacja h - moll Tonacja B - dur Tonacja g - moll Tonacja A - dur Tonacja fis - moll Tonacja Es - dur Tonacja c - moll Tonacja E -dur Tonacja cis -moll Tonacja As - dur Tonacja f - moll Tonacja H -dur Tonacja gis - moll Tonacja Des - dur Tonacja b - moll Tonacja Fis -dur Tonacja dis - moll Tonacja Ges - dur Tonacja es - moll Klucz basowy Ćwiczenia dwugłosowe Ćwiczenia rytmiczne; takty 2, 3, 4 i 6 czwartych

Spis treści:
Takt 2/4. Sekundy Gama C-dur Skala c1-g1 Takt 3/4 Takt 4/4 Tercje Ósemki Skala h-g1 Kwarty Kwinty Ćwierćnuta z kropką Pauzy ćwierćnutowe Gama C-dur Gama w kanonie dwugłosowym Skala h-e2 Seksty Interwały i ich przewroty Takty 2/8, 3/8 i 4/8. Szesnastki, trzydziestodwójki Ćwiczenia dwugłosowe Skala g-g2 Oktawy Septymy Szesnastki Ósemka z kropką Pauzy ósemkowe Główne trójdźwięki i ich przewroty ( T,S,D ) Synkopy Triole Tonacja C-dur Interwały i ich przewroty Interwały charakterystyczne Trójdźwięki Triada harmoniczna Akord dominantowy septymowy Ćwiczenia dwugłosowe Alteracje Takt 6/8 Takt 9/8 Takt 12/8 Chromatyka Tercje Gama schromatyzowana Ćwiczenia dwugłosowe Skala molowa ( minorowa ) Tonacja a-moll Odmiany gam molowych Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Sekunda zwiększona Akord domoinantowy septymowy Dżwięki obce w gamie Ćwiczenia dwugłosowe Tonacja G-dur Gama G-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy, oktawy Dźwięk prowadzący Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja e-moll Odmiany gamy e-moll Trójdźwięki triady Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja F-dur Gama F-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy, oktawy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja d-moll Odmiany gamy d-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja D-dur Gama D-dur Tródźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja h-moll Odmiany gamy h-moll Tródźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja B-dur Gama B-dur Tródźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja g-moll Odmiany gamy g-moll Tródźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Klucz basowy Gama C-dur Tonacja A-dur Gama A-dur Tródźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja fis-moll Odmiany gamy fis-moll Tródźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja Es-dur Gama Es-dur Tródźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja c-moll Odmiany gamy c-moll Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tródźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Ćwiczenia dwugłosowe Ćwiczenia rytmiczne Takty: 2/4, 3/4, 4/4, 6/4 Półnuta z kropką Takty: 3/8, 4/8, 6/8, 9/8, 12/8, 2/2, 4/2 6/2 Przedłużanie wartości nut za pomocą łuków Ósemki Pauzy ósemkowe Ćwiercnuta z kropką Synkopy Takty: C,2/2, 3/2, 4/2 Szesnastki Pauzy szesnastkowe Ósemka z kropką Dwie kropki przy nucie Triole Ćwiczenia dwugłosowe

Spis treści:
Tonacja E-dur Gama E-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja cis - moll Odmiany gamy cis-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord sominantowy septymowy Dżwięki obce w gamie Tonacja As-dur Gama As-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja f-moll Odmiany gamy f-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord sominantowy septymowy Dżwięki obce w gamie Tonacja H-dur Gama H-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dżwięki obce w gamie Tonacja gis-moll Odmiany gamy gis-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dżwięki obce w gamie Tonacja Des-dur Gama Des-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dżwięki obce w gamie Tonacja b-moll Odmiany gamy b-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja Fis-dur Gama Fis-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Dźwięki obce w gamie Tonacja dis-moll Odmiany gamy dis-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Tonacja Ges-dur Gama Ges-dur Trójdźwięki triady Tercje, kwarty, kwinty, seksty, septymy Tryton Dźwięki obce w gamie Tonacja es-moll Odmiany gamy es-moll Trójdźwięki triady Interwały charakterystyczne Akord dominantowy septymowy Dźwięki obce w gamie Studium gam Tetrachordy Gamy Gamy durowe i molowe wg Dalcroze'a Trójdźwięki Czterodźwięki i pięciodźwięki Chromatyka Tercje wielkie i małe Akordy septymowe Akordy zmniejszone i zwiększone Dźwięk prowadzący Akordy i pasaże Ćwiczenia trzygłosowe Ćwiczenia czterogłosowe Kadencje Alteracje Modulacje

Publikację stanowi zbiór kart do muzyki, rytmiki i zajęć z nauki gry na instrumencie. Karty przedstawiają podstawowe zasady teorii muzyki, ćwiczenia, klucze muzyczne, wartości rytmiczne, metrum, wysokości nut oraz sposoby artykulacji. Autor wprowadził zadania pogrupowane stopniem trudności z użyciem podstawowych interwałów, aby uczeń szybciej i lepiej uczył się poruszać po pięciolinii.

"Piosenki o interwałach i trójdźwiękach" są przeznaczone dla uczniów I-IV szkół muzycznych I stopnia. Zawarte w publikacji piosenki mają charakter edukacyjny, ułatwiają dzieciom opanowanie umiejętności intonowania oraz słuchowego rozpoznawania elementarnych struktur melodycznych (pochodów gamowych, Interwałów, trójdżwięków). Piosenki są łatwe do zapamiętania, często połączone z zabawą ruchową, ułatwiają dziecku kontakt z wieloma zjawiskami muzycznymi.

Publikacja powstała z myślą o najmłodszych uczniach szkół muzycznych I stopnia. Książka pomoże naszym dzieciom poznać budowę interwałów, budowę gamy oraz budowę trójdźwięków występujących w każdej gamie durowej. Ponadto pozwoli najmłodszym przyswoić nazwy literowe i solmizacyjne nut w kluczu wiolinowym i basowym w oktawie wielkiej, małej, razkreślnej.
Zbiorek napisany jest w dwóch wersjach, jednej dla ucznia, zaś drugiej dla rodzica lub opiekuna ucznia. Wszystkie polecenia i oznaczenia, jakie ma wykonać dziecko na lekcji lub w domu znajdują się w wersji dla rodzica.
Przy każdej piosence znajduje sie klawiatura z oznaczeniami nowych omiawianych odległości oraz rysunek z interwałem i symbolem nowopoznanej odległości. Jest również rysunek do pokolorowania dla dzieci. W piosenkach występują oprócz trójdźwięków durowego, molowego i zmniejszonego, występuje akord dominaty septymowej (D7) na piatym stopniu gamy durowej.

"Nasz muzyczny elementarz" jest pierwszym muzycznym podręcznikiem do rytmiki i kształcenia słuchu dla najmłodszych - sześciolatków. Autorki w tworzeniu podręcznika oparły się o swoje doświadczenia z serii "Nasza muzyka", zwracając uwagę na elementy istotne w edukacji najmłodszych. W książce znajdziemy ćwiczenia do śpiewania, ćwiczenia rytmiczne, zadania pisemne, ćwiczenia słuchowe, zabawy i kolorowanki oraz zadania twórcze. Układ zadań jest przejrzysty, duże kolorowe ilustracje, powiększone pięciolinie liczne gry i zabawy.Podręcznik jest zgodny z nową podstawą programową.

Nowy solfeż przeznaczony jest do zajęć kształcenia słuchu w szkołach muzycznych I stopnia. Adresatem publikacji są dzieci rozpoczynające naukę w cyklu czteroletnim oraz uczniowie cyklu sześcioletniego i ogólnokształcących szkół muzycznych, dla których ten solfeż stanowić może uzupełnienie podręczników z serii Nasza muzyka. Tytuł – Nowy solfeż – sygnalizuje nowatorstwo tej publikacji, zrealizowane na wielu płaszczyznach. Po pierwsze, poprzez bardzo obszerny, starannie wyselekcjonowany i opisany (tytułami i nazwiskami kompozytorów) repertuar. W publikacji znalazło się blisko tysiąc ćwiczeń solfeżowych i rytmicznych (zarówno jednogłosowych, jak i wielogłosowych), na które składają się utwory z repertuaru instrumentalnego wszystkich epok, w tym, oznaczone ikoną „HIT”, najsłynniejsze kompozycje muzyki klasycznej, a dodatkowo pieśni kompozytorów XIX wieku, współczesne piosenki dla dzieci oraz ludowe melodie z różnych krajów. Nowoczesne jest również opracowanie graficzne. Każda tonacja, temat, typ ćwiczenia oznaczone są kolorem lub specjalnym symbolem pomagającym w szybkim odnalezieniu potrzebnego zagadnienia w książce (np. melodii w kluczu wiolinowym lub basowym). Pozwala to podnieść efektywność zajęć oraz zachęcić dzieci do pracy z książką. Po trzecie, Nowy solfeż, jak żadna inna tego typu publikacja, jest dla nauczyciela kompaktowym materiałem, umożliwiającym kreatywną pracę według preferowanej metody i dostosowanie jej do możliwości, poziomu zaawansowania i wieku każdego ucznia. Materiał Nowego solfeżu obejmuje tonacje do pięciu znaków przykluczowych, zawiera również zestaw utworów opartych na pentatonice, skalach modalnych, skali góralskiej oraz zbiór ćwiczeń rytmicznych. Publikację uzupełniają strony zawierające skrótowe kompendium wiedzy z zakresu kształcenia słuchu i rytmiki. Repertuar Nowego solfeżu pozwala na korelowanie zajęć kształcenia słuchu z audycjami muzycznymi. Zakres tematyczny Nowego solfeżu jest zgodny z obowiązującą w szkolnictwie artystycznym podstawą programową. Uzupełnieniem publikacji jest Dodatek dla nauczyciela zawierający akompaniamenty fortepianowe do wielu melodii i ćwiczeń.

Nowy solfeż przeznaczony jest do zajęć kształcenia słuchu w szkołach muzycznych I stopnia. W publikacji znajdziemy ćwiczenia solfeżowe i rytmiczne na które składają się utwory z repertuaru instrumentalnego wszystkich epok. Dodatek dla nauczyciela jest jego uzupełnieniem o akompaniamenty fortepianowe do wielu melodii i ćwiczeń.

Część II podręcznika "Czytanie nut głosem"- przeznaczona jest dla uczniów klas III-IV szkół muzycznych II stopnia, została opracowana w oparciu o założenia metodyczne wykorzystane i przedstawione szczegółowo w części I.

Dobór materiału uwzględnia wytyczne dwóch programów kształcenia słuchu: jako przedmiotu autonomicznego oraz zintegrowanego z zasadami muzyki
i harmonią. Czytanie nut głosem I jest przeznaczone dla klas I II (VII VIII), część II dla klas III IV (IX X), część III zaś dla klas V VI (XI XII).

Zeszyt ucznia do kształcenia słuchu harmonicznego dla klasy VI. Znajduje sie tu zapis niektórych ćwiczeń harmonicznych dl ucznia niezbędnych do ich wykonania.

Zeszyt ucznia do kształcenia słuchu harmonicznego do klasy IV. Znajduje się tu zapis niektórych ćwiczeń harmonicznych dla ucznia niezbędnych do ich wykonania.

Książka pomocnicza zalecona do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na podstawie recenzji specjalistów: Barbary Stencel, Małgorzaty Rogozińskiej i Ireny Watten. Numer zalecenia: 1/2008. [132 s.]

Na płycie nagrano akompaniamenty fortepianowe do ćwiczeń zawartych w "Solfeżu elementarnym dla klasy I". Przed każdym akompaniamentem podano tempo i pierwszy dźwięk, co umożliwia naukę poprzez śpiewanie linii melodycznej i ćwiczenia przy akompaniamencie odtworzonym z płyty.

Na płycie nagrano akompaniamenty fortepianowe do ćwiczeń zawartych w "Solfeżu elementarnym dla klasy II". Przed każdym akompaniamentem podano tempo i pierwszy dźwięk, co umożliwia naukę poprzez śpiewanie linii melodycznej i ćwiczenia przy akompaniamencie odtworzonym z płyty.

Na płycie nagrano akompaniamenty fortepianowe do ćwiczeń zawartych w "Solfeżu elementarnym dla klasy III". Przed każdym akompaniamentem podano tempo i pierwszy dźwięk, co umożliwia naukę poprzez śpiewanie linii melodycznej i ćwiczenia przy akompaniamencie odtworzonym z płyty.

Na płycie nagrano akompaniamenty fortepianowe do ćwiczeń zawartych w "Solfeżu elementarnym dla klasy IV". Przed każdym akompaniamentem podano tempo i pierwszy dźwięk, co umożliwia naukę poprzez śpiewanie linii melodycznej i ćwiczenia przy akompaniamencie odtworzonym z płyty.

Nowoczesny solfeż dla dzieci i młodzieży, zawierający wiele przykładów z polskiej i światowej literatury muzycznej. Prof. Maria Wacholc jest wykładowcą warszawskiej Akademii Muzycznej, autorka licznych podręczników i śpiewników, jest wybitnym specjalistą w dziedzinie kształcenia słuchu i nauki harmonii. Książka zalecana przez Ministra Kultury i Sztuki do użytku szkolnego i wpisana do zestawu książek pomocniczych do nauki kształcenia słuchu na poziomie szkoły muzycznej pierwszego stopnia.

Nowoczesny solfeż dla dzieci i młodzieży, zawierający wiele przykładów z polskiej i światowej literatury muzycznej. Książka zalecana przez Ministra Kultury i Sztuki do użytku szkolnego i wpisana do zestawu książek pomocniczych do nauki kształcenia słuchu na poziomie szkoły muzycznej pierwszego stopnia. Numer w zestawie DEA.I.KP.7602-1/2000. [72 s.]

Nowoczesny solfeż dla dzieci i młodzieży, zawierający wiele przykładów z polskiej i światowej literatury muzycznej. Prof. Maria Wacholc jest wykładowcą warszawskiej Akademii Muzycznej, autorka licznych podręczników i śpiewników, jest wybitnym specjalistą w dziedzinie kształcenia słuchu i nauki harmonii. Książka zalecana przez Ministra Kultury i Sztuki do użytku szkolnego i wpisana do zestawu książek pomocniczych do nauki kształcenia słuchu na poziomie szkoły muzycznej pierwszego stopnia.

Nowoczesny solfeż dla dzieci i młodzieży, zawierający wiele przykładów z polskiej i światowej literatury muzycznej. Prof. Maria Wacholc jest wykładowcą warszawskiej Akademii Muzycznej, autorka licznych podręczników i śpiewników, jest wybitnym specjalistą w dziedzinie kształcenia słuchu i nauki harmonii. Książka zalecana przez Ministra Kultury i Sztuki do użytku szkolnego i wpisana do zestawu książek pomocniczych do nauki kształcenia słuchu na poziomie szkoły muzycznej pierwszego stopnia.