Spis treści:
Wstęp Rozwój osobowy dziecka z niepełnosprawnością Personalistyczna wizja człowieka Struktura osoby Dziecko jako osoba Niepełnosprawność a godność ciała ludzkiego Aspekty rozwoju dziecka z niepełnosprawnością Aspekt psychologiczno-pedagogiczny Aspekt personalistyczno-pedagogiczny Muzyka jako środek oddziaływania Percepcja muzyki Percepcja jako proces przetwarzania informacji Wymiar przedmiotowy Wymiar podmiotowy Dziecko w sytuacji kontaktu z muzyką Percepcja a rozumienie muzyki Percepcja a reagowanie na muzykę Czynniki wspływające na kształtowanie się stosunku dziecka z niepełnosprawnością do muzyki Lecznicze oddziaływanie muzyki Muzyka a medycyna - rys historyczny Walory terapeutyczne elementów składowych muzyki Muzykoterapia dziecięca - aspekt terapeutyczny Wartość wychowawcza muzyki w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością (na przykładzie działania muzykoterapii) Aspekty oddziaływania muzykoterapii w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością Aspekt umuzykalniający Aspekt ogólnorozwojowy Metody i formy muzykoterapii dziecięcej Metoda rytmiki ruchowej Emila J. Dalcroze'a Elementarna muzyka dnia powszedniego Carla Orffa Inne metody w muzykoterapii Zastosowanie muzyki w poszczególnych typach niepełnosprawności Zakończenie Bibliografia Scenariusze zajęć Dr Mirosław Kisiel: Wybrane formy aktywności muzycznej w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych Scenariusz zajęć muzyczno-plastycznych dla dzieci w przedszkolnej grupie specjalnej: Imieninowe ciasteczka Scenariusz zajęć muzycznych dla dzieci z dysfunkcją narządu wzroku: Muzyka jest dobra na wszystko Scenariusz zajęć muzycznych dla dzieci z zaburzeniami narządów ruchu: Tworzenie improwizacji rytmicznej i ruchowej do muzyki i tekstu Scenariusz zajęć muzycznych dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim w grupie szkolnej: Czy muzyka może się złościć? - rozpoznajemy swoje uczucia Scenariusz zajęć muzykoterapeutycznych dla dzieci niepełnosprawnych: Muzyka środkiem odreagowania napięć psychofizycznych dziecka